УДК 371                                              

DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2022.4.44

Гагиева Л.А.¹ (Владикавказ, Россия) — lianik@mail.ru, Малиева З.К.¹ (Владикавказ, Россия) — zkmal@yandex.ru

¹Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания осужденных, направленного на повышение их правосознания. В работе проводится теоретико-правовой анализ положений категории правосознания осужденных, так как в условиях изоляции человека от общества постепенно зарождается тенденция, связанная с деформацией его правосознания. Кроме того, приводится характеристика основных направлений развития духовно-нравственного воспитания осужденных в местах лишения свободы, способствующих становлению личных нравственных убеждений, стремлению к смене образа жизни, формированию бережного и заботливого отношения к окружающему миру, повышению их правосознания. Автор приходит к выводу о том, что деятельность сотрудников региональных Управлений ФСИН России, ответственных за организацию работы с осужденными, должна носить комплексный программный характер и ориентировать всех сотрудников на нравственное отношение к гражданам, оказавшимся в местах лишения свободы. Программа деятельности сотрудников должна быть направлена: на преодоление у осужденных непозволительных в гражданском обществе духовно-нравственных позиций и убеждений, негативных личностных качеств; на формирование правового самосознания и нравственно-эстетических качеств личности; на становление личности осужденного – полноценного гражданина общества, отражать региональный аспект функционирования территориального органа ФСИН России, и может быть приурочена к какому-либо знаковому событию в стране. Как одно из важнейших направлений в совершенствовании пенитенциарной деятельности уголовно-исполнительной системы, духовно-нравственное воспитание осужденных способствует формированию правосознания, расширению мировоззрения, повышению общей культуры, развитию готовности к самореализации и самосовершенствовании, вовлечению в процессы самовоспитания осужденного для успешной адаптации в новых условиях после освобождения.

Ключевые слова: правосознание, осужденные, духовно-нравственное воспитание, уголовно-исполнительная система.

Список источников:

1. Алексеева Т.Ю. Нравственно-правовое воспитание в профессиональной подготовке будущих педагогов // ЦИТИСЭ. 2019. № 5 (22). С. 363-372. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42327459
2. Бибарсова Г.Ш., Мишина С.Ю., Шалахин Р.А. Социально-педагогические условия повышения эффективности процесса гражданско-правового воспитания студентов // ЦИТИСЭ. 2019. № 3 (20). С. 35. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39135354
3. Гиренок Г.А. Роль воспитательной работы в процессе исправления осужденных // Евразийский юридический журнал. 2019. № 7 (134). С. 376-378. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=40650620
4. Дубинин С.Н. Психолого-педагогические проблемы работы с лицами социально негативного поведения // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 8. С. 249-259. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18026037
5. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // «Российская газета» от 4 июля 2020 г. N 144.
6. Мачкасов А.И., Паршков А.В. Опыт взаимодействия образовательных организаций федеральной службы исполнения наказаний с религиозными организациями традиционных для России конфессий // Международный пенитенциарный журнал. 2016. № 4. С. 74-79. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29147318
7. Копылова О.М. Духовно-нравственное воспитание осужденных как важное средство их ресоциализации // Вестник Саратовской государственной академии права. 2006. № 5 (51). С. 176-181. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=9470985
8. Новикова О.В. Роль церкви в процессе защиты прав осужденных к лишению свободы // Вестник Академии права и управления. 2019. № 2 (55). С. 47-50. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38573021
9. Осипян Б.А. Духовно-нравственный и правовой смысл понятия наказания // Юридическая мысль. 2017. № 1 (99). С. 60-74. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30296855
10. Проскурникова К.В. Роль религиозных объединений в воспитательной работе с осужденными // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2020. № 2 (213). С. 32-36. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42365597
11. Симакова Т.А. Духовно-нравственное воспитание личности осужденных в условиях лишения свободы // Уголовное судопроизводство: проблемы теории и практики. 2017. № 4. С. 147-150. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30797348
12. Скоморох О. Духовно-нравственное воспитание осужденных в системе профессионального образования в условиях исправительной колонии // Уголовное судопроизводство: проблемы теории и практики. 2017. № 4. С. 48-50. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30797316
13. Тарасова С.А. Приобщение к философским знаниям как средство нравственного воспитания осужденных // Вестник Самарского юридического института. 2022. № 3 (49). С. 82-88. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49585058
14. Тресвятский Л.А. Место духовной традиции в перевоспитании осужденных в рамках пенитенциарной педагогики на современном этапе // Вестник Кузбасского института. 2016. № 3 (28). С. 175-181. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26723191
15. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (ред. от 11.06.2022). // Собрание законодательства Российской Федерации от 08.01.1997 N 1-ФЗ
16. Харитошкин В.В. О некоторых исторических аспектах взаимодействия церкви и государства при исполнении наказаний в России // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Право. 2021. № 3 (67). С. 75-83. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46676613

Библиографическая ссылка: Гагиева Л.А., Малиева З.К. Духовно-нравственное воспитание осужденных как средство повышения их правосознания // ЦИТИСЭ. 2022. № 4. С.479-486. DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2022.4.44