УДК 378

DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.4.47

Бузоев А.С.¹ (Владикавказ, Россия) — aslan.sukhov.95@mail.ru

¹Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова

Аннотация. Статья посвящена исследованию проблемы формирования здорового образа жизни студентов как современная валеологическая проблема в педагогической теории и практике. Основным механизмом целенаправленного процесса формирования у студентов ценностного отношения к здоровому образу жизни в статье представлена технология валеологического образования как процесс и результат овладения студентами научных знаний и познавательных умений и навыков, развития на их основе валеологического сознания, культуры здоровья, расширения резервных возможностей организма через активизацию физкультурно-оздоровительной деятельности. Необходимо отметить, что отношение человека к здоровому образу жизни определяется во многом его ментальными установками, обусловленными подсознательными тенденциями подходить к проблеме определенным образом, с использованием прошлого опыта, привычек, когнитивных процессов и т.д. На основании этого можно придерживаться позиции, согласно которой человеку, заинтересованному в укреплении своего здоровья путем ведения здорового образа жизни, необходимо изучить свой организм и свою личность. Основу этого составляет технология валеологического обучения и воспитания. Во все времена физическая активность, здоровый образ жизни, физкультурно-оздоровительная деятельность, занятия спортом занимали важное место в жизни человека. Здоровый образ жизни представляет собой определенный образ жизнедеятельности человека, в структуре которого прослеживаются черты рациональной его организации, при этом указанный образ жизнедеятельности человека в своей основе содержит фундаментальные нравственные принципы, которые позволяют обеспечить адекватную защиту от негативных воздействий со стороны окружающей среды и одновременно с этим предоставляют возможность до глубокой старости обеспечивать надлежащую сохранность своего нравственного психического и физического здоровья, на условиях проявления человеком должной степени созидательной активности.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, валеологическое образование, воспитание студентов, ценностное отношение к здоровью.

Список источников:

1. Абаскалова Н.П., Зверкова А.Ю. Научный обзор: системный подход в педагогике здоровья // Научное обозрение. Педагогические науки. 2016. № 2. С. 5-24. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26685918
2. Баранова Е.М., Тарасова Е.М. Педагогические условия формирования ответсвенного отношения к здоровью у студентов вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-2. С. 14-18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44379889
3. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы исследований здоровьесбережения в образовательной среде вуза: теоретический обзор // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8, № 1. С. 1-12. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50136855
4. Беспалова Т.А., Кузьмин А.М., Николаев Д.В. Значение валеологической культуры в профессиональной подготовке студентов // Балтийский гуманитарный журнал. 2023. Т. 12, № 3 (44). С. 7-11. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54811395
5. Васильева Н.В. Педагогические условия формирования у студентов мотивационно-ценностного отношения к здоровью // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2011. № 2-2 (70). С. 30-34. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17112795
6. Евсеев В.О., Каргаполова Е.В., Давыдова Ю.А. Здоровый образ жизни в системе многофакторного социально-экономического анализа // ЦИТИСЭ. 2023. № 2 (36). С. 16-30. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54184345
7. Каменских В.Н., Зинченко А.С., Шимановская Я.В. Здоровый образ жизни, самоорганизация, доступность: основные принципы проекта мэра Москвы «Центры московского долголетия» // ЦИТИСЭ. 2023. № 1 (35). С. 28-37. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50750091
8. Лобыгина Н.М., Иванова В.Н., Полотнянко К.Е. Здоровый образ жизни как атрибут вузовского педагогического процесса // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. 2019. № 1. С. 233-237. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41254513
9. Рублев А.И. Вопросы здоровьесбережения в образовательной среде: от здоровья соматического и физического до психического и нравственного // Образование личности. 2018. № 1. С. 27-37. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34940986
10. Строкань В.В., Коссе С.Є. Сущность и значение формирования валеологической культуры студентов высших учебных заведений // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2009. № 10. С. 242-244. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=12980746
11. Сытник Г.В., Рагозина Н.А., Ашкинази С.М. Формирование компетенций здорового образа жизни у студентов вуза // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 8 (210). С. 350-354. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49425557
12. Тимофеева С.Г. Формирование здорового образа жизни студентов с использованием средств физической культуры спорта и туризма // В сборнике: Неделя науки СПбПУ. — Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2018. — С. 100-103. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36581805
13. Хагай В.С., Тимошенко Л.И., Хагай В.В. Формирование здорового образа жизни студентов в системе вузовского образования // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 55-10. С. 218-224. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29909859
14. Хачиянц А.И., Голубь С.А. Культура здоровья в системе жизненных ценностей у студентов педагогических и медицинских специальностей // Педагогический журнал. 2021. Т. 11, № 5-1. С. 426-431. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48061049
15. Шуайбова М.О., Омаров М.М. Культура здорового образа жизни студенческой молодежи и технология ее формирования // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2013. № 3 (24). С. 105-110. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21575267

Библиографическая ссылка: Бузоев А.С. Формирование здорового образа жизни студентов как валеологическая проблема педагогики // ЦИТИСЭ. 2023. № 4. C. 508-517. DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.4.47