УДК 378.17

Рослякова Н.И.¹ (Краснодар, Россия) — n-roslyakova26@mail.ru; Кардашян К.Р.¹ (Краснодар, Россия) — ksaakova@bk.

¹Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, и профилактики наркомании

Аннотация.  Здоровье человека является показателем качества жизни как отдельной личности, так и общества в целом, а также выступает результатом нравственных основ социальной политики государства. В современном мире благополучие индивида, перспективы его личностного и профессионального роста напрямую зависят от состояния здоровья, которое всё чаще рассматривается не только как отсутствие болезней, но и как комплексный ресурс, определяющий продуктивность, устойчивость к стрессам и способность к самореализации. В условиях ухудшения экологической обстановки, непрерывного психологического стресса, дефицита активной двигательной деятельности и широкого распространения вредных привычек особенно остро встаёт проблема индивидуальной оптимизации образа жизни и повышения ценности здоровья в общей структуре жизненных приоритетов. Негативные факторы окружающей среды и напряжённый ритм жизни приводят к снижению защитных функций организма, росту уровня утомляемости, ухудшению психоэмоционального состояния и, как следствие, к снижению качества жизни. В этой связи формирование культуры здоровья становится не просто личной задачей, а важной социальной миссией, требующей системного подхода на уровне государства, образовательных учреждений и общества. Для студентов, осваивающих специальности, связанные со спортом, менеджментом в спортивной сфере, управлением в спорте и педагогикой, эта проблема приобретает особую значимость. Особенность их будущей профессиональной деятельности заключается в том, что они должны не только сами придерживаться принципов здорового образа жизни, но и выступать в роли носителей и распространителей соответствующих знаний, умений и навыков. Им предстоит обучать других грамотному использованию средств физической культуры и спорта для укрепления здоровья, формировать у населения мотивацию к регулярной физической активности, а также разрабатывать и реализовывать программы физической подготовки, учитывающие индивидуальные особенности и потребности различных групп населения.

Ключевые слова: здоровьесберегающее поведение, самосохранительное поведение, социальное благополучие, здоровье общественной жизни, культура здоровьесбережения, здоровый образ жизни.

Список источников:

1. Толковый словарь живого великорусского языка / под. ред. В.И. Даля. — М.: АСТ, 225. – 560 с. ISBN 978-5-17-152482-1
2. Толковый словарь русского языка под ред. Д.Н.  Ушакова. — М.: Хит-книга, 2026. — 786 с. ISBN 978-5-6044281-6-0
3. Шанский М.Н., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка / Под ред. С.Г.Бархудова. – М.: Просвещение, 1971. – С. 161, 123., с.76].
4. Большой энциклопедический словарь. В 2 т. / Гл. ред. А.М. Прохоров. — М., 1989. – С. 783.
5. Устав (Конституция) Всемирной Организации здравоохранения //ВОЗ. Основные документы. — 39-е изд. / Пер. с англ. — М.: Медицина, 1995. — 208с.
6. Билич, Г. Л. Кризис маскулинности // Вестник Международной академии наук (Русская секция).  2016.  № 1.  С. 30-34. URL: https://elibrary.ru/wezsbj
7.    Аварханов М.А. Технология формирования здоровьесберегающего поведения студентов в процессе физического воспитания в вузе // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика.  2017.  № 2.  С. 258-264. DOI: https://doi.org/10.18384/2310-7219-2017-2-258-264
8. Ковалева О.И. Теория искусства воспитания здоровой личности в социокультурном контексте // Сибирский педагогический журнал.  2009.  № 6.  С. 286-295. URL:  https://elibrary.ru/peuosd
9. Коджаспиров А.Ю. Становление образа профессии у студентов вуза как фактор повышения их психологической безопасности // Живая психология.  2025. Т. 12, № 2(58).  С. 49-56. DOI: https://doi.org/10.58551/24136522_2025_12_2_49
10. Лядова А.В. Здоровьесбережение в представлениях студентов: особенности и факторы формирования // Высшее образование в России.  2024.  Т. 33, № 8-9.  С. 140-160. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-140-160
11. Горбашко Е.А. Мингазов Р.Н. Социальные детерминанты образа жизни студентов. Управление здоровьесбережением в вузе // Стандарты и качество.  2026.  № 2.  С. 104-109. DOI: https://doi.org/10.35400/0038-9692-2026-2-313-25
12. Ковалева О.И. Черепкова Н.В. Методологические и антрополого-гносеологические основы средового развития личности подростка // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета. – 2011. – № 1. – С. 159-163. URL: https://elibrary.ru/numliz
13. Шматова Ю.Е. Разварина И.Н.  Проблемы здоровьесбережения в учреждениях сферы образования (по данным экспертного опроса) // Society and Security Insights.  2021.  Т. 4, № 4.  С. 44-61. DOI: https://doi.org/10.14258/ssi(2021)4-03
14. Шарыпова С.Ю., Гордеева С.С. Взаимосвязь практик заботы о физическом и психологическом здоровье в студенческой среде // Университетское управление: практика и анализ. 2026.  Т. 30, № 2.  С. 124-137. DOI:  https://doi.org/10.15826/umpa.2026.02.009
15. Шуайбова М.О. Роль правовой культуры в формировании здорового и безопасного образа жизни студенческой молодежи // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.  2021.  № 5(195).  С. 454-460. DOI: https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2021.5.p454-460
16. Новичкова Н.М., Еремина Л.И. Профилактика табакокурения среди подростков: опыт проектной деятельности // Поволжский педагогический поиск.  2023.  № 3(45). С. 33-41. URL: https://elibrary.ru/pckryl
17. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1991. — 480 с.
18. Должикова, Г.А. Лобачев – Тюмень: Вектор Бук.  2017. — С. 110-113.

Библиографическая ссылка: Рослякова Н.И., Кардашян К.Р. О культуре здоровьесбережения как условии профессионально-личностного роста будущего специалиста: обзор психолого-педагогической литературы и исследований // ЦИТИСЭ. 2026. № 3. С. 657-667.