УДК 379.85

Теличева Е.Г.¹ (Хабаровск, Россия) — telicheva_e@mail.ru

¹Тихоокеанский государственный университет

Аннотация. В рамках научной работы предпринята попытка изложить авторское видение о роли социализации в формировании ценностных ориентаций подростков в детском оздоровительном лагере. Приоритетным направлением государственной национальной политики в области совершенствования воспитания выступает интеграция апробированных практик воспитательной работы и моделирование продуктивных идей с последующей реализацией решений нормативно-правового и организационно-стратегического характера. Детский оздоровительный лагерь выступает площадкой, где реализуются решений в области совершенствования воспитания в контексте создания воспитывающей среды. В основе моделирования единой воспитательно-образовательной среды – государственные программы и нормативные акты, направленные на развитие личности подростков. Ключевым документом, определяющим принципы организации воспитательной работы, выступает Федеральная программа воспитательной работы, интегрированная с образовательными программами на бесшовной основе. Внедрение общих стандартов духовно-нравственного развития детей в детских лагерях страны обязывает администрацию и вожатых: фокусироваться на ключевых аспектах магистральных направлений «Мир, Россия, Человек» при формировании календарного и тематического планов; разрабатывать тематические смены, используя различные форматы (квизы, квесты, конкурсы, спортивные праздники и иные), учитывая возрастные и психологические особенности детей; обеспечивать бесшовный воспитательный процесс «школа – детский лагерь» в каникулярный период. Из многообразия организаций, формирующих социокультурное пространство, детский лагерь обладает ресурсами для коммуникации, творческого самовыражения, и личностного роста. Организаторы детских лагерей создают социокультурное пространство, позволяющее интегрировать отдых, развлечения, социализацию, духовно-нравственные ценности и принципы ЗОЖ во благо всестороннего развития подрастающего поколения. Досуговая деятельность выступает инструментом социализации и развития личности. В процессе досуга усваиваются базовые моральные и культурные установки, а объективные ценности превращаются в субъективные жизненные приоритеты. Статья предлагает модель формирования ценностных ориентаций подростков на примере детского оздоровительного лагеря. В центре модели – содержательный компонент воспитательного потенциала, включающий процесс социализации и воспитывающие отношения в процессе коллективной деятельности. Средства реализации воспитательного потенциала влияют на формирование устойчивых ценностных ориентиров подростков в условиях детского оздоровительного лагеря.

Ключевые слова: детский оздоровительный лагерь, типология, субъекты воспитательного пространства, временный детский коллектив, социализация, ценности, модель.

Список источников:

1. Лукин О.С. Социокультурное пространство детского оздоровительного лагеря // ЦИТИСЭ. 2021. № 3 (29). С. 166-176. DOI: http://doi.org/10.15350/2409-7616.2021.3.14
2. Виноградова Е.С. Детский оздоровительный лагерь как место формирования духовно-нравственных ценностей подростков // Символ науки: международный научный журнал. 2016. № 9-2 (21). С. 63-65. URL: https://www.elibrary.ru/wmrgsj
3. Алеева Ю.В., Ерохин В.В. Подготовка вожатых к работе в условиях инклюзивной лагерной смены детского оздоровительного лагеря // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2020. № 3 (44). С. 30-33. DOI: https://doi.org/10.37386/2413-4481-2020-3-30-33
4. Ковылов А.А. Организация коллективной деятельности подростков в детском оздоровительном лагере // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 3 (112). С. 101-103. DOI: https://doi.org/10.24412/1991-5497-2025-3112-101-104
5. Болдырева Е.М., Лукьянчикова Н.В. Формирование традиционных российских семейных ценностей в условиях детского оздоровительного лагеря // Социально-политические исследования. 2025. № 1 (25). С. 136-152. DOI: http://dx.doi.org/10.20323/2658-428X-2025-1-25-136
6. Перминова А.А. Ведущие социально – психологические факторы, влияющие на воспитательное пространство детского оздоровительного лагеря // ЦИТИСЭ. 2020. № 1 (23). С. 240-250. DOI: https://doi.org/10.15350/24097616.2020.1.22
7. Ковылов А.А., Кутняков В.П. Педагогическая деятельность вожатого как ключевой фактор трансляции ценностей коллективизма // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 6 (115). С. 135-137.  DOI: https://doi.org/10.24412/1991-5497-2025-6115-135-137  
8. Никульников А.Н. Воспитательный потенциал детского оздоровительного лагеря // Сибирский педагогический журнал. 2021. № 6. С. 82-88. DOI: https://doi.org/10.15293/1813-4718.2106.09
9. Сорокопуд Ю.В., Марайкова Д.Е., Соловьева С.Н., Дубовицкий И.Н. Организация воспитательной работы в процессе досуговой деятельности детей и молодёжи // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 3 (82). С. 263-265. DOI: https://doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00536
10. Пыжова Е.А. Условия формирования культуры взаимоотношений девушек и юношей в детском оздоровительном лагере // Форум молодых ученых. 2024. № 5 (93). С. 281-291. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.12611203
11. Абельбейсов В.А., Хить М.В. Социализация детей в условиях детского оздоровительного учреждения // Школа Науки. 2021. № 8 (45). С. 13-14. URL: https://www.elibrary.ru/cinudm
12. Полухина Е.И. Психолого-педагогическое обеспечение социализации подростка в детском оздоровительном лагере // Достижения науки и образования. 2024. № 2 (93). С. 45-47. URL: https://www.elibrary.ru/aiebej
13. Конышева А.С. Теоретико-методический анализ проблемы развития социальной активности подростков в условиях детского оздоровительного лагеря //  Педагогический журнал. 2021. Т. 11, № 1-1. С. 68-77. DOI: https://doi.org/10.34670/AR.2021.46.65.008
14. Вартанян А.С. Социализация детей в условиях детского загородного лагеря // Вестник НЦБЖД. 2023. № 2 (56).  С. 7–13. URL: https://www.elibrary.ru/zygxas
15. Кулаченко М.П. Среда или пространство детского оздоровительного лагеря //  Восточно-Европейский научный журнал. 2023. № 4-2 (89). С. 12-16. URL: https://www.elibrary.ru/qwxvif
16. Ситько И.П. К вопросу о психолого-педагогическом сопровождении социализации старших подростков // Студенческий электронный журнал СтРИЖ. 2024. № 4 (57). С. 89-95.  URL: https://www.elibrary.ru/rqztal

Библиографическая ссылка: Теличева Е.Г. Роль социализации в формировании ценностных ориентаций подростков в детском оздоровительном лагере // ЦИТИСЭ. 2026. № 3. С. 7-17.