УДК 378

Костюшина Ю.И.¹ (Рязань, Россия) — kosjuly@mail.ru; Попова Е.В.² (Рязань, Россия) — e.popova@rsu-rzn.ru

¹Рязанский государственный медицинский университет им. академика И.П. Павлова

²Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина

Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетенции студентов вуза как интегративного качества личности, обеспечивающего успешность академического и профессионального взаимодействия. Актуальность исследования обусловлена цифровой трансформацией образовательной среды, возрастанием роли межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности и необходимостью пересмотра традиционных подходов к преподаванию дисциплин коммуникативного цикла. Цель работы — теоретически обосновать и представить практические аспекты формирования коммуникативной компетенции студентов в контексте междисциплинарной интеграции дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Межкультурные коммуникации в рекламе и PR». Методологическую основу исследования составили компетентностный подход, теория межкультурной коммуникации и принципы контекстного обучения. Эмпирическая база включает результаты диагностики речевых тактик в академическом взаимодействии, анализ учебных программ и описание методических приёмов. Результаты исследования показали, что формирование коммуникативной компетенции требует интеграции нормативного, риторического и межкультурного компонентов. Выявлены проблемные зоны в речевом поведении студентов и преподавателей (доминирование тактики «чёрный оппонент»), предложены пути их коррекции. Практическая значимость заключается в разработке методических рекомендаций по использованию интерактивных форм (проблемная лекция, лекция-провокация, деловая игра, кейс-анализ, межкультурный анализ страны) для формирования коммуникативной компетенции. Сделан вывод о необходимости перехода от узко понимаемой речевой культуры к широкой межкультурной коммуникативной компетенции как основе профессиональной подготовки в современном вузе.

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, речевая культура, межкультурная коммуникация, профессиональное образование, компетентностный подход, речевые тактики, академическое взаимодействие, междисциплинарная интеграция.

Список источников:

1. Актуальные вопросы профессиональной подготовки иностранных студентов в российском вузе / Л. П. Костикова, Л. Ф. Ельцова, Е. В. Воевода [и др.]. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Издательско-торговый Дом «ПЕРСПЕКТИВА», 2023. – 242 с. URL: https://www.elibrary.ru/ttemez
2. Актуальные вопросы подготовки специалистов в современных условиях / И. А. Мурог, А. Ф. Маруков, Л. П. Костикова [и др.]. – Рязань: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, 2023. – 183 с. URL: https://www.elibrary.ru/byvnjt
3. Амурская О.И. Культурные особенности в рекламном пространстве современной коммуникации // Экономика и предпринимательство. 2021. № 2(127). С. 1418–1422. DOI: https://doi.org/10.34925/EIP.2021.127.2.288
4. Бекбулатов А.А. PR-технологии и инструменты в 2025 году: как поменялось поведение потребителей и как теперь делать рекламу // PR и реклама: традиции и инновации. Связи с общественностью: эко-коммуникации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2025. – С. 168–173. URL: https://www.elibrary.ru/sqkwaz
5. Быков Г.А. Феномен кросс-дизайна и межкультурных коммуникаций как инструмент развития отечественной дизайн-культуры // Сервис plus. 2026. Т. 20, № 1. С. 107–116. DOI: https://doi.org/10.22412/2413-693X-2026-20-1-107-116
6. Весельев А.С., Хохлова М.А. Методы формирования межкультурной компетенции у студентов // II Образцовские чтения: иностранные языки в профессиональном образовании: Материалы II Международной научно-практической конференции. – Москва: Академия базовой подготовки РУТ (МИИТ), 2025. – С. 267–271. URL: https://elibrary.ru/nbryzq
7. Гомонов А.С., Рощенко А.А. Межкультурные коммуникации в рекламе и PR в студенческой среде // Социально-экономические процессы современного общества: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: ООО «Издательский дом «Среда», 2026. – С. 255–258. URL: https://elibrary.ru/vryegc
8. Ельцов А.В., Ельцова Л.Ф. Развитие научно-коммуникативной компетенции в формате студенческих научных конференций // Школа будущего. 2025. № 3. С. 158–165. DOI: https://doi.org/10.55090/19964552_2025_3_158_165
9. Костикова Л.П., Ольков А.С., Федотова О.С. Междисциплинарная интеграция в подготовке научных и научно-педагогических кадров // Человеческий капитал. 2023. № 9(177). С. 109–117. DOI: https://doi.org/10.25629/HC.2023.09.11  
10. Корнева Г.В., Костюшина Ю.И., Козлова Л.В. Аутентичный видеоматериал как средство формирования иноязычной профессиональной коммуникации студентов медицинского вуза // Человеческий капитал. 2025. № 3(195). С. 168–177. DOI: https://doi.org/10.25629/HC.2025.03.15
11. Новгородова Е.Е., Фахрутдинова А.В. Сравнительно-педагогический анализ образовательных систем и межкультурный диалог // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2026. № 1. С. 196–200. URL: https://elibrary.ru/wzlzlk
12. Привалова И. В. Разнообразие подходов в развитии теоретических основ межкультурного общения // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2004. № 3. С. 85–97. URL: https://elibrary.ru/vchpil
13. Сериков В. В., Овчинникова А. Ж., Комарова Э. П., Гайдар К. М. Личностно-развивающий подход в общем и профессиональном образовании. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2025. – 220 с.
14. Сериков В.В., Буримская Д.В. Универсальные компетенции специалиста для построения полипрофессиональной карьеры // Отечественная и зарубежная педагогика. 2025. Т. 1, № 4(107). С. 17–27. DOI: https://doi.org/10.24412/2224-0772-2025-107-17-27
15. Ольков А.С., Костикова Л.П., Федотова О.С. Научно-исследовательская деятельность аспирантов и адъюнктов: результаты онлайн опроса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024. № 10. С. 139–155. DOI: https://doi.org/10.24412/2304-120X-2024-11160
16. Федотова Л.Н. Глобальные и национальные аспекты развития мировой информационной среды // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение. Журналистика. 2012. № 4. С. 98–107. URL: https://elibrary.ru/pjoxwv
17. Фулин В. А. Подготовка будущих педагогов к применению дистанционных образовательных технологий: коммуникативный аспект // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2024. Т. 13, № 4. С. 48–53. DOI: https://doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-4-48-53
18. Яныбаева Г.Я., Габдулхаметова А.А. Лексемы, обозначающие социальный статус участников образовательных отношений, в русском, английском, турецком, башкирском языках // Лингвистические и методические аспекты формирования межкультурной компетенции Сборник научных трудов по материалам IV Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2025. – С. 192–196. URL: https://elibrary.ru/ricugx
19. Budenkova V.E., Savelieva E.N. Principles of Humanitarian Paradigm of Intercultural Communication Development // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. 2014. Vol. 7, No. 6. P. 942–950. URL: https://elibrary.ru/sewqgn
20. Holsten E.V., Koroleva A.A., Nikiforova A.N. Cultural Networks Italiart and Ruart: International Art Partnership // Concept: Philosophy, Religion, Culture. 2020. Vol. 4, No. 1(13). P. 181–185. DOI: https://doi.org/10.24833/2541-8831-2020-1-13-181-185
21. Kostyushina Y. I., Stroiteleva N. N., Lobuteva A. V., Tikhonova Y. A. Psychological and cultural adaptation of foreign students to the new educational environment // Opcion. 2020. Vol. 36, No. SpecialEdition26. P. 594–612. URL: https://elibrary.ru/lbeijo

Библиографическая ссылка: Костюшина Ю.И., Попова Е.В. Формирование коммуникативной компетенции студентов вуза: от речевой культуры к межкультурной коммуникации // ЦИТИСЭ. 2026. № 2. С. 586-596.