УДК 378.09

Федина А.М.¹ (Рязань, Россия) — aminzhaeva@mail.ru; Романов А.А.¹ (Рязань, Россия) — romanov.rzn.62@mail.ru

¹Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний

Аннотация. В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного изучению отношения курсантов образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН) России к волонтерской деятельности с учетом специфики профессионального образования. Актуальность работы обусловлена необходимостью совершенствования учебного процесса ведомственных вузов и поиска эффективных механизмов формирования профессионально значимых качеств будущих специалистов уголовно-исполнительной системы (УИС). Эмпирическую базу составили данные анкетирования 483 курсантов трех образовательных организаций: Академии ФСИН России (г. Рязань), Пермского и Воронежского институтов ФСИН России. Средний возраст респондентов — 21,3 года. Отмечается, что мотивационная структура участия в добровольческой деятельности у обучающихся носит комплексный характер, сочетая альтруистические (помощь нуждающимся, служение обществу) и прагматические (приобретение профессиональных навыков, личностный рост) компоненты. Установлена прямая корреляция между профилем профессиональной подготовки и выбором направления волонтерской работы: будущие юристы ориентированы на правовое и социальное волонтерство, психологи и специалисты в службе пробации — на социально-педагогическое, кинологи — на зооволонтерство и наставничество, будущие специалисты в сфере информационной безопасности — на событийное, патриотическое и цифровое волонтерство. Основными барьерами выступают дефицит времени из-за высокой учебной нагрузки, отсутствие системы поощрения и недостаток информации о проектах. Несмотря на высокий уровень потенциальной готовности курсантов (от 71 до 79 процентов), требуется системная институционализация волонтерства. Предложены меры по созданию волонтерских центров, внедрению факультативных дисциплин, учету добровольческой активности в служебной деятельности, а также развитию партнерства с некоммерческими организациями.

Ключевые слова: образовательные организации ФСИН России, курсанты, волонтерство, профессиональная подготовка, уголовно-исполнительная система.

Список источников:

1. Лузгин С.А. Организация и развитие волонтерского движения в образовательных организациях ФСИН России // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2020. № 9 (220). С. 71-75. URL:https://www.elibrary.ru/giusco
2. Кузнецов М.И., Луканин В.В. Мотивация и стимулирование волонтерской деятельности в образовательных организациях правоохранительных органов // Инновации в образовании. 2022. № 1. С. 109-114. URL: https://www.elibrary.ru/xkwsgw
3. Кравченко О.С., Городовая О.И. Участие обучающихся образовательных организаций МВД России в деятельности добровольческих (волонтерских) объединений (на примере Санкт-Петербургского университета МВД России) // Человеческий капитал. 2023. № 10 (177). С. 98–103. DOI: https://doi.org/10.25629/HC.2023.10.08
4. Кириллова Т.В. Развитие волонтерского движения в УИС: проблемы и перспективы // Глобальный научный потенциал. 2023. № 3 (144). С. 41–43. URL: https://www.elibrary.ru/wzdtqd
5. Анкудинов Н.В., Луканин В.В., Аверин С.С. Развитие добровольчества (волонтерства) в образовательных ор­ганизациях ФСИН России на примере Академии ФСИН России: состояние и перспективы // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2020.      № 11(222). С. 13–20. URL: https://www.elibrary.ru/qlsvah
6. Бороздина О.С. Воспитательная работа с курсантами ведомственного вуза ФСИН России: волонтерская деятельность // Социальная педагогика. 2014. № 3. С. 87–95. URL: https://https://www.elibrary.ru/sjvzsd 
7. Ильницкий А.С., Прохонов В.С. Добровольчество (волонтерство) в сфере предупреждения преступлений: теоретико-правовые основы и роль в антикриминальной практике // Вестник Воронежского института МВД России. 2024. № 4. С. 186–191. URL: https://www.elibrary.ru/aeailx
8. Чопик О. А., Липатова С. Н., Баютова О. Е. Привлечение студентов и курсантов к волонтерской деятельности по развитию экологической культуры детей, находящихся в трудной жизненной ситуации // Теория и практика социогуманитарных наук. 2021. № 1 (13). С. 70–75. http://doi.org/10.15293/1813-4718.2105.03
9. Кириллова Т. В. К вопросу о вовлечении работников уголовно-исполнительной системы в современные добровольческие движения // Антропогогика. 2024. № 3(15). С. 17-26. URL: https://www.elibrary.ru/gkcxwj
10. Федина А.М. Педагогическое волонтерство как форма духовно-нравственного воспитания курсантов образовательных организаций ФСИН России // Духовно-нравственное воспитание личности в пенитенциарной системе: педагогические и социально-психологические аспекты. — Тверь: ФКУ НИИ ФСИН России, 2025.  — С. 225-227. URL: https://www.elibrary.ru/rdavvd
11. Федина А.М. Педагогическое волонтерство как вид добровольческой деятельности образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний // Векторы психолого-педагогических исследований. 2025. № 2(07). С.98–104. URL: https://www.elibrary.ru/klaayo
12. Кириллова Т.В. Отдельные педагогические аспекты развития эмпатии у курсантов образовательных организаций силовых структур // Глобальный научный потенциал. 2026. № 1(178). С. 200-204. URL: https://www.elibrary.ru/vjhbyx
13. Ляшенко М.И., Лебедева Г.А. Педагогическое волонтерство как вид добровольческой деятельности студенческой молодёжи // МНКО. 2017. №6 (67). С.160-165. URL:https://www.elibrary.ru/ykwkig
14. Бочко К.А. Педагогическое волонтерство в образовательных учреждениях: пути реализации // Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. 2020. № 2(12). С. 15-20. URL: https://www.elibrary.ru/kurwpt
15. Сикорская Л.Е. Социокультурная социализация молодежи в процессе добровольческой деятельности // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2018. № 2(44). С. 37-42.  URL: https://www.elibrary.ru/xtcbvr
16. Панова О.Б. Патриотическое воспитание курсантов вузов ФСИН России// Всероссийский научно-практический журнал социальных и гуманитарных исследований. 2025. № 4(19). С. 16-29. URL: https://www.elibrary.ru/dccitw

Библиографическая ссылка: Федина А.М., Романов А.А. Профессиональная подготовка как детерминанта отношения курсантов образовательных организаций ФСИН России к волонтерской деятельности // ЦИТИСЭ. 2026. № 2. С. 515-528.