УДК 37.013

Овечкин А.И.¹ (Орехово-Зуево, Россия) — artyomove4kin@yandex.ru; Тимохина Т.В.^2,3 (Москва, Россия) — timohina.tv@mail.ru

¹Государственный гуманитарный технологический университет

²Московский университет имени С.Ю. Витте

³Российский новый университет

Аннотация. В статье проводится сопоставительный анализ теоретических основ и практических методов гражданско-патриотического воспитания в России и зарубежных странах. Для сравнения выбраны представители западной педагогической традиции (США, Германия) и восточной (Китай). Актуальность темы обусловлена тем, что в современном меняющемся мире каждой стране важно найти баланс между сохранением национальных традиций и воспитанием современного активного человека, включенного в рамки умеренной глобализации. Цель работы заключается в выявлении общего и особенного в подходах к формированию гражданской идентичности в разных педагогических культурах для совершенствования современной российской системы образования. Методологической основой послужил анализ современных научных исследований. Результаты показывают существенные различия в целях воспитания. Западная модель носит прагматичный характер: основной упор делается на знание учащимися норм права, демократизацию образования и развитии профессиональных навыков для жизни в обществе. Главный инструмент такой системы— вовлечение в социальные проекты и волонтерскую работу. Восточная модель (на примере Китая) объединяет государственную идеологию с традиционной этикой, где главными ценностями выступают коллективизм, дисциплина и преданность интересам страны. Российская педагогика традиционно опирается на нравственный подход, рассматривая патриотизм как духовную ценность, любовь к Родине и бескорыстное служение ей, а не просто как исполнение гражданских обязанностей в нормативно-правовом аспекте. В заключении делается вывод, что отечественной системе воспитания необходимо сохранять свою духовно-нравственную основу. При этом полезно адаптировать зарубежные инструменты: западные технологии проектной деятельности и опыт Китая в системной государственной поддержке патриотического воспитания в цифровой среде.

Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, сравнительная педагогика, гражданская идентичность, социальное проектирование, нравственное воспитание, коллективизм, молодежная политика, традиционные ценности.

Список источников:

1. Аббасзаде А.Ф. Военно-патриотическое воспитание школьников во внеурочное время // Академическая публицистика. 2022. № 12-2. С. 494-502. URL: https://www.elibrary.ru/llgfbn
2. Ахкиямова Г.Р., Хасанова А.Р. Перспективные направления патриотического воспитания // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-1. С. 19-22. URL: https://www.elibrary.ru/ttyhkh
3. Барабанщикова В.В., Иванова С.А. Ценностная ориентация «патриотизм»: сущность, содержание и оценка сформированности // Национальный психологический журнал. 2023. № 4. С. 99-112. DOI: https://doi.org/10.11621/npj.2023.0409
4. Беляев Г.Ю. Гражданско-патриотическое воспитание в современном мире // Нижегородское образование. 2022. № 1. С. 4-15. URL: https://www.elibrary.ru/akyunp
5. Бигнова М.Р., Данилова О.А., Морусова Л.В. Ключевые аспекты патриотического воспитания: от образов к методам // Наука, образование и культура. 2023. № 3 (66). С. 11-20. URL: https://www.elibrary.ru/fhueex
6. Бобылева Н. Ю. Культурное наследие как средство воспитания патриотизма у учащейся молодёжи // Сохранение отечественных культурных традиций как основа развития творческого потенциала молодежи: Материалы X Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. – Орел: Орловский государственный институт культуры, 2025. — С. 186-190. URL: https://www.elibrary.ru/auqkro
7. Богомолова А.В., Пикалова О.С., Найденова Е.А. Формирование гражданской идентичности молодого поколения: результаты анализа фокус-групп с педагогическим сообществом // Общество: социология, психология, педагогика. 2024. № 1. С. 16-22. DOI: https://doi.org/10.24158/spp.2024.1.1
8. Буранок С.О., Токмакова П.Д. Подходы к формированию гражданской идентичности в образовательном процессе // Studia Humanitatis. 2021. № 3. С. 6. URL: https://elibrary.ru/mnwhph
9. Джагаева Т.Е. Формирование духовно-патриотических ценностей молодежи в условиях национально-образовательной среде — педагогическая проблема // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2024. № 6. С. 16-20. URL: https://www.elibrary.ru/druzpt
10. Игнатенко А.Н., Сакун С.А. Патриотизм истинный и псевдопатриотизм // Инновационная наука. 2022. № 2–1. С. 64–68. URL: https://elibrary.ru/imbrwa
11. Калинина С.А., Никифорова Р.Р., Савандеева Л.Н. Патриотическое воспитание младших школьников через различные виды деятельности // Молодой ученый. 2023. № 18 (465). С. 242-245. URL: https://www.elibrary.ru/eydgcz
12. Макарова В.А. Роль народных традиций в патриотическом воспитании детей // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-2. С. 258-261. URL: https://www.elibrary.ru/wslkdu
13. Максимова Е.А., Филоненко М.В. Патриотическое воспитание школьников // Вестник научных конференций. 2023. № 3-3 (91). С. 76-78. URL: https://www.elibrary.ru/ejstfu
14. Милькевич О.А., Рябцев А.В. Формирование традиционных духовнонравственных ценностей личности: анализ проблемы // Гуманитарные науки. 2023. № 2 (62). С. 31-36. URL: https://www.elibrary.ru/twacvl
15. Миназова В.М., Магомедова З.З., Аушева М.Б. Технологии формирования гражданской идентичности подростков // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 73-2. С. 134-137. URL: https://elibrary.ru/objzpr
16. Мордвинова Е.А. Аксиологический подход к разработке программно-методического обеспечения гражданско-патриотического воспитания подростков // Поволжский педагогический вестник. 2023. Т. 11, № 3(40). С. 66-77. URL: https://www.elibrary.ru/jordhl
17. Панин Д.Ю. Воспитание гражданина-патриота: теоретический аспект // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2021. Т. 13, № 4. С. 49–56. DOI: https://doi.org/10.7442/2071-9620-2021-13-4-49-56
18. Сиднев Д.В. Становление и развитие культуры патриотизма: теоретические подходы и современные интерпретации // Вестник науки. 2025. Т. 5, № 8(89). С. 197-207. URL: https://www.elibrary.ru/jcxyzg
19. Щиголева Н.В. Формирование патриотизма как психолого-педагогическая проблема // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-2. С. 318-323. URL: https://elibrary.ru/djorvk
20. Austers I., Dimdins G., Priedols M. The opposing roles of patriotism and nationalism in explaining trust in a political system // Social Sciences & Humanities Open. 2024. Volume 10. P. 1-7. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101131
21. Bykasova L., Garmash S., Podberezny V. Pedagogical Education Modernisation in the University. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 646. Proceedings of the IX International Scientific and Practical Conference “Current Problems of Social and Labour Relations”. ISPC-CPSLR. 2021. P. 80-86.
22. Erdogdu M.Yu. Yuksel Roles of achievement, impulsecontrol, gender, and democratic parenting as predictors of friendship quality among students // Social Psychology and Society. 2022. No.13, P. 174-188. URL: https://elibrary.ru/bxsjnf
23. Houtman D., Tromp P. The Post-Christian Spirituality Scale (PCSS): Misconceptions, Obstacles, Prospects. In: Assessing Spirituality in a Diverse World. — Switzerland: Springer, 2021. — P.35-57. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-52140-0_3
24. Lu M.T. How Is Patriotism a Virtue? // Proceedings of the American Catholic Philosophical Association. 2020. Vol. 94. P. 119-128. DOI: https://doi.org/10.5840/acpaproc202282133
25. Maksiutov A. National patriotic education is a priority direction of the educational process in extracurricular education institutions // Pedagogy and education management review. 2023. No.3. P. 21-29. DOI: https://doi.org/10.36690/2733-2039-2023-3-21-29
26. Muhammadiev K. B. Patriotic Education of Students through Physical Education and Sports // European Multidisciplinary Journal of Modern Science. 2024. Vol. 26, No.1. P. 47-50. DOI: https://doi.org/10.51699/emjms.v26i1.1104

Библиографическая ссылка: Овечкин А.И., Тимохина Т.В. Сравнительный анализ подходов к гражданско-патриотическому воспитанию в отечественной и зарубежной педагогике // ЦИТИСЭ. 2026. № 2. С. 56-67.