УДК 378

Лихачева О.Н.¹ (Краснодар, Россия) — olga-lihacheva@rambler.ru; Тымчук Е.В.² (Краснодар, Россия) — elena-timchuk@mail.ru; Журба Е.С.¹ (Краснодар, Россия) — ruslan-zhu@mail.ru

¹Академия ИМСИТ

²Кубанский государственный технологический университет

Аннотация. В современных образовательных реалиях вопрос изучения английского языка в качестве иностранного не вызывает никаких противоречивых аспектов. Значимость данного средства общения на международной арене остается высокой, научные труды и важные разработки все еще пишутся на английском языке, в учебных заведениях именно английский язык остается самым актуальным иностранным языком на территории нашей страны. Однако, следует отметить, что в обществе происходят определенные трансформации, меняются запросы и интересы молодежи, темп жизни ускоряется, что не может не отразиться на учебном процессе, мотивации студентов, скорости восприятия ими новой информации. Соответственно, для эффективной учебной деятельности важно разнообразить и совершенствовать техники и технологии изучения иностранного языка, развивать мотивацию студентов, обязательно способствовать применению знаний, умений и навыков в области английского языка на практике. Актуальность данного исследования заключается в настоятельной необходимости совершенствования методического аппарата при обучении английскому языку студентов университета, а видеоматериалы в данном контексте являются, по нашему мнению, действенным инструментом качественного освоения иноязычной коммуникативной компетенции в современном ключе. Предметом исследования является видео контент, который используется на занятиях по английскому языку в современном вузе. Объектом исследования выступают виды видеоматериалов, представленные в качестве инструмента освоения иностранного языка в неязыковом вузе.  Научная новизна работы заключается в разработке эффективных рекомендаций и наработок по использованию различных видеоматериалов в академическом процессе на занятиях по английскому языку в неязыковом вузе для достижения наиболее высокого результата обучения. Практическая значимость работы заключается в возможности использования указанных рекомендаций в учебном процессе в качестве действенного инструмента при обучении и изучении английского языка в современных вузовских реалиях.

Ключевые слова: видеоматериалы, эффективность, учебный контент, академическая деятельность, эффективность изучения английского языка, развитие, действенный инструмент.

Список источников:

1. Куликова И.А. Применение ИИ в обучении иностранным языкам: возможности и ограничения // Цифровое образование: теория и практика. 2023. № 2. С. 41–47.
2. Singer N. Cartoons as the incidental vocabulary acquisition tool for English language learners // Arab World English Journal.  2022.  Vol. 13, No. 1.  P. 330–341. DOI:  https://doi.org/10.24093/awej/vol13no1.21
3. Тимощенко А.С. Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка. // Молодой ученый. 2020. № 26 (316). С. 317-319. URL: https://www.elibrary.ru/hnygmp
4. Бегунова Я.А. Видеоматериалы как средство обучения иностранным языкам. // Вестник Костромского государственного университета. 2018. Т.24, № 2. С.187-190. URL: https://www.elibrary.ru/yaqvbz
5. Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2024)// Сборник статей V Международной научно-практической конференции. – Москва: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024, — 804 с. URL: https://www.elibrary.ru/cjwpii
6. Чеснокова Н.Е. К вопросу об интеграции онлайн-курсов в образовательную программу по иностранному языку в неязыковом вузе // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 2 (87). С. 115-118. URL: https://www.elibrary.ru/ymvpqj
7. Азимова С.Х. Коммуникативный подход в обучении английскому языку // Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5, № 4. С. 471-475. DOI: https://doi.org/10.33619/2414-2948/41/70
8. Лихачева О.Н., Королева Ю.В., Тымчук Е.В. Региональный компонент как один из аспектов современного образовательного процесса в вузе на примере иностранного языка. // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 1 (74). С. 95-97. URL: https://www.elibrary.ru/izycgg
9. Лихачева О.Н. К вопросу об улучшении образовательного процесса в неязыковом вузе на примере иностранного языка. // Электронный сетевой политематический журнал «Научные труды КубГТУ». 2016. № 10. С. 267-272. URL: https://www.elibrary.ru/wwkpvt
10. Раздобарова М.Н. Аутентичные видеоматериалы как средство обучения иностранному языку. // Научный диалог в языковом пространстве. Сборник статей III Всероссийской (Национальной) научно-практической конференции. — Саратов: Цесаин, 2022. — С. 50-54. URL: https://www.elibrary.ru/iklhex
11. Магомедова М.О., Полозова О.С. Использование видеофильмов при обучении иностранному языку. // Современная наука. 2011. № 3. С. 91-93. URL:  https://www.elibrary.ru/mydcyv
12. Гришина М. В. Интерактивные методы и технологии в преподавании английского языка // Современные проблемы науки и образования. 2022. №5. С. 132–137.
13. Агапова Е. Ю. Электронное обучение в преподавании иностранных языков // Иностранные языки в школе. 2022. № 4. С. 22–27.
14. Соловьёва Л. Н. Цифровые платформы в языковом образовании: современное состояние и перспективы // Педагогика и психология образования. 2023. № 1. С. 55–63.
15. Жданова О.В. Осмысление педагогического и социально-культурного наследия региона в контексте современных проблем образования // ЦИТИСЭ. 2023. № 4. C. 88-98. DOI: https://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.4.08

Библиографическая ссылка: Лихачева О.Н., Тымчук Е.В., Журба Е.С. Использование видеоматериалов на занятиях по английскому языку в неязыковом вузе // ЦИТИСЭ. 2026. № 1. С. 442-449.