УДК 378

Мамедова А.В.¹ (Рязань, Россия) — albina_mamedova@mail.ru

¹Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина

Аннотация. Формирование профессиональной культуры будущего специалиста играет важную роль в системе подготовки высшей школы. Профессиональная культура — это интегративное качество, важное для всех сфер, которое выступает маркером профессионализма. Цель исследования — проанализировать сущность понятия профессиональная культура специалиста естественно-научного профиля и определить роль и место курса иностранного языка в формировании культуры естествоиспытателя. В качестве эмпирической базы исследования нами выбрана система подготовки студентов естественно-научных направлений Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. Методами исследования выступили: изучение опыта отечественных и зарубежных педагогов с целью анализа вопроса; наблюдение, беседа, а также онлайн анкетирование, онлайн опрос, ранжирование. В качестве модели формирования профессиональной культуры специалиста естественно-научного профиля средствами иностранного языка рассматривается трехкомпонентная структура, базирующаяся на гуманистическом подходе, отборе комплексе педагогических стимулов, тесно взаимосвязанных между собой, методов, форм и способов, нацеленных на развитие когнитивно-знаниевой системы естественных наук, системы организационно-деятельностных операций естествознания и системы духовно-ценностных установок будущего естествоиспытателя. В качестве эффективных стимулов выбраны педагогические технологии, способствующие развитию коммуникативных компетенций иноязычного профессионального общения у студентов естественно-научного профиля и созданию благоприятных психолого-педагогические условий для развития и формирования коммуникативной компетентности и профессиональной культуры у будущих специалистов. Значимость работы заключается в уточнении понятия профессиональной культуры специалиста естественно-научного профиля, в выявлении педагогических условий и стимулов в процессе обучения иностранному языку, способствующих развитию данного качества.

Ключевые слова: система подготовки, высшее учебное заведение, специалист естественно-научного профиля, профессиональная культура, иностранный язык.

Список источников:

1. Айснер Л.Ю. Роль иностранного языка в формировании профессиональной компетентности будущего специалиста // Вестник КрасГАУ. 2012. № 3(66). С. 201-203. URL: https://elibrary.ru/ovytal
2. Актуальные вопросы профессиональной подготовки иностранных студентов в российском вузе / Л. П. Костикова, Л. Ф. Ельцова, Е. В. Воевода [и др.]. — Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Издательско-торговый Дом «ПЕРСПЕКТИВА», 2023.  – 242 с. 
3. Алексина В.А., Лапшова Е.С. Технология проблемного обучения академическому английскому языку специалистов химиков в системе дополнительного образования // Focus on Language Education and Research.  2022.  Т. 3, № 1.  С. 3-10.  DOI: https://doi.org/10.35213/2686-7516-2022-3-1-3-10
4. Аухадеева Л.А. Коммуникативная культура как интегративное духовно-гуманистическое качество коммуникации // Вестник КазГУКИ. 2014. № 1. С. 143-146. URL: https://elibrary.ru/sfrvxp
5. Библер В.С. Цивилизация и культура (философские размышления в канун XXI века) // Цивилизация: многозвучие смыслов. Memoria. — Москва; Санкт-Петербург: Центр гуманитарных инициатив, 2023. — С. 62-97. URL:  https://elibrary.ru/cxviwb
6. Варламова Е.Ю. Лингвокультурные личностные проявления студентов в поликультурной среде российских вузов // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2023. Т. 29, № 2. С. 87-92. DOI: https://doi.org/10.18287/2542-0445-2023-29-2-87-92
7. Воронова Е.Н. Культурологический компонент обучения иностранному языку в современной парадигме высшего образования / Е. Н. Воронова, Т. Г. Кузнецова // Личность — язык — культура: — Саратов: ООО Издательский Центр «Наука», 2022. — С. 145-152. URL: https://elibrary.ru/ervuhr
8. Донскова Л.А. Развитие эмпатии средствами иностранного языка как фактор успешной коммуникации // Когнитивные исследования языка. 2023. № 3-1(54).  С. 404-408. URL: https://elibrary.ru/giaktq
9. Иванова Т.В. Преподавание иностранных языков в контексте диалога культур (на примере международной лингвистической школы «Лингва») // Этнодиалоги.  2015. № 2(49).  С. 98-106. URL: https://elibrary.ru/xemgmh
10. Ковалева Г.И. Современные технологии обучения иностранным языкам // Профобразование-2022.  [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://проф-обр.рф/blog/2022-01-13-1848 (Дата обращения: 08.12.2025)
11. Лапшова Е.С. Иностранный язык в системе формирования современного специалиста. // Актуальные проблемы воспитания и образования. — Самара: Изд-во «Самарский университет», 2003. — С. 77-81.
12. Леонтьев А. А. Языковое сознание и образ мира // Вопросы психолингвистики.  2016.  № 27.  С. 296-299. URL: https://elibrary.ru/vrnnwd
13. Мамедова А.В. Медиаграмотность в системе профессиональной подготовки будущего специалиста естественно-научного профиля // ЦИТИСЭ.  2025. № 2(44). С. 553-568. URL: https://elibrary.ru/dloufh
14. Мамедова А.В. Формирование профессиональной культуры будущих учителей естествознания // Школа будущего.  2025. № 2. С. 6-21. DOI: https://doi.org/10.55090/19964552_2025_2_6_21  
15. Музалев А.А. Профессиональная культура и ее роль в формировании профессиональных качеств специалиста в профессиональном учебном заведении // Молодой ученый. 2014. № 4 (63). С. 1040-1045.
16. Павлова О.В., Филипченко С.Н. Активные методы обучения иностранному языку как средство формирования профессиональной культуры студентов университета // Евразийский Союз Ученых (ЕСУ). 2015. №11 (20). С. 54-56. URL: https://www.elibrary.ru/vkupdf
17. Попов А.Н., Хандримайлов А.А., Малахова О.Ю. Социокультурное самоопределение студента в образовательной среде технического вуза: принципы, направления, индикаторы / А. Н. Попов, // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2020.  № 3(74). С. 90-94. URL: https://www.elibrary.ru/qhelmi
18. Профессиональная языковая подготовка студентов в условиях трансформации высшего образования / А. В. Ельцов, Л. Ф. Ельцова, Л. П. Костикова [и др.].  — Москва: Издательско-торговый Дом «ПЕРСПЕКТИВА», 2024.  — 186 с.
19. Рябенький Ю. Н. Быть примером для подражания о профессиональной культуре и профессиональной компетентности: соотношение понятий // Вестник военного образования. 2023.  № 3(42).  С. 66-72. URL: https://www.elibrary.ru/rbrdrr
20. Ситникова А.Ю. Сергеева Н.Н. Развитие коммуникативно-проектировочных умений у магистрантов технических специальностей при обучении английскому языку // Северный регион: наука, образование, культура. 2023. № 3(55).  С. 27-35. URL: https://www.elibrary.ru/vtxbdb
21. Федотова О.Л. Концептуальные подходы к системе разноуровневой подготовки по иностранному языку в вузах неязыковых специальностей // Российское право в Интернете.  2008.  № 2.  С. 7.  URL: https://www.elibrary.ru/xgupgt
22. Agapova T.V. Aisner Yu. The role of intercultural communication in the process of teaching foreign languages // Pedagogical Journal. 2019. Vol. 9, No. 5-1. P. 83-89. https://doi.org/10.34670/AR.2020.45.5.117
23. Clyne M.G.  Inter-cultural communication at work: cultural values in discourse. 2004, Cambridge University Press. 264 p.
24. Kaneko E. Survey of workplace English needs among computer science graduates // IEEE International Professional Communication Conference, 2009. P.1-6 https://doi.org/10.1109/IPCC.2009.5208704
25. Ramı´rez-Castañeda, V. Disadvantages in preparing and publishing scientific papers caused by the dominance of the English language in science: The case of Colombian researchers in biological sciences. BioRxiv, 2021. P.1–15.
26. Revyakina N. [et al.] Cultural approach to professional foreign language teaching. / E. V. Toropova, E. F. Zhukova, S. A. Malenko, T. L. Kaminskaya, N. V. Salonikov, V. I. Makarov, A. V. Batulina, M. V. Zvyaglova, O. A. Fikhtner, A. M. Grinev // Man, Society, Communication, 2021. Vol. 108. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. P. 1532-1537. European Publisher. DOI:https://doi.org/10.15405/epsbs.2021.05.02.194
27. Rintaningrum R. I find it easy to learn English when ………: Lecturers’ Perspective. Jambi University Press, 2016. P. 14–21.
28. Rintaningrum R. Investigating reasons why listening in English is difficult: voice from foreign language learners // Asian EFL Journal.  2018. No 20(11). P. 6–15.
29. Torres Carlos Carrion English as a Universal Language.2015.
30. Ugur Recep Cetinavci Intercultural Communicative Competence in ELT// Procedia — Social and Behavioral Sciences. 2012. Vol. 46. P. 3445-3449.DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.082

Библиографическая ссылка: Мамедова А.В. Формирование профессиональной культуры специалиста естественно-научного профиля средствами иностранного языка // ЦИТИСЭ. 2026. № 1. С. 109-126.