УДК 336.11

Черногор И.А.¹ (Омск, Россия) — ichernogor1986@mail.ru; Самигуллин Р.М.² (Уфа, Россия) — srm0204@mail.ru

¹Омская ордена Почета академия МВД России

²Уфимский юридический институт МВД России

Аннотация. Сегодня обучение основам финансовой грамотности стало актуальным для самых разных возрастных групп – от студентов до учащихся школ, и даже детей дошкольного возраста. В детских садах особое внимание уделяется формированию элементарных представлений о финансовых вопросах уже в раннем возрасте, в школах вводятся уроки финансовой грамотности, в институтах – дисциплина «финансовая грамотность». В работе указаны модели финансового поведения, которые строятся на формировании и развитии основ финансовой грамотности у представителей разных поколений, а также описываются схожие и отличные аспекты их подхода к финансовым вопросам. Методы, которые применялись в работе: сравнительный анализ и синтез, диалектический подход, опрос, анкетирование, статистический анализ, корреляционный анализ. В статье высказаны две гипотезы, демонстрирующие связь пяти поколений и уровня их финансовой грамотности, также показано поведение человека в зависимости от принадлежности к тому или иному поколению. Гипотеза первая: не существует взаимосвязи между принадлежностью к поколению и уровнем финансовой грамотности. Гипотеза вторая: существует статистически значимая взаимосвязь между принадлежностью к поколению и уровнем финансовой грамотности. В настоящей работе сформулированы два предположения, касающееся влияния возрастного периода и степени развития финансовых знаний, а также продемонстрировано то, как финансовое поведение людей может отличаться в связи с их принадлежностью к разным поколениям. Для обозначения признака использовалась дихотомическая номинальная переменная с указанием двух уровней, включающая два значения: «да» (обозначает высокий уровень) и «нет» (отражает низкий уровень). Полученные данные опроса подтвердили наши гипотезы, и статистическая значимость по нашему исследованию очень сильная (0,50), это свидетельствует о связи между принадлежностью к определенному поколению и уровнем финансовой грамотности. В результате исследования сделан вывод о том, что в настоящий момент важно адаптировать финансовые стратегии и инструменты в области финансов под разные поколения: от беби-бумеров до альфы.

Ключевые слова: финансовая грамотность, банк России, финансовая культура, уровень финансовой грамотности, интернет, поколение Z (зумеры), поколение Y, поколение X, поколение альфа, финансы, образование, обучение, миллениалы, беби-бумеры, финансовые цели.

Список источников:

1. Лунева Ю.В., Наплекова Т.К. Формирование компетенций финансовой грамотности школьников и студентов в рамках Всероссийского чемпионата по финансовой грамотности // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. 2022. № 4(79). С. 113-118. URL: https://elibrary.ru/fyemng
2.  Григорьева В.В. Формирование финансовой грамотности молодого поколения как одного из необходимых навыков в современном обществе / В. В. Григорьева // Оценка качества образования: от проектирования к практике: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Улан-Удэ: Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова, 2025. – С. 14-16. URL: https://elibrary.ru/joldef
3. Панов А.В. Особенности услуг для молодежи на банковском рынке / А. В. Панов, Л. Е. Зернова // Использование когнитивных технологий и сервисов в экономике, коммерции и маркетинге: Сборник научных трудов кафедры сервисных технологий и бизнес-процессов. – Москва: Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство), 2025. – С. 40-45. URL: https://elibrary.ru/kkpefq
4. Чекмарев О.П. Рынки труда: социально-экономические предпосылки и тренды развития: монография в 2 частях / О. П. Чекмарев, П. М. Лукичев. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2025. – 228 с. URL: https://elibrary.ru/ikimft
5. Обердерфер Д.Я. Финансовая грамотность детей как основа формирования финансовой грамотности // Аллея науки. 2022. Т. 1, № 9(72).  С. 210-214. URL: https://elibrary.ru/jfahrf   
6. Тонких Н.В., Бабинцева А.В., Джума В.И. Привлекательность гибких и цифровых форм занятости для Digital поколения // Вестник Омского университета. Серия: Экономика. 2023. Т. 21, № 4. С. 36-45. DOI: https://doi.org/10.24147/1812-3988.2023.21(4).36-45
7. Попова Н.В., Пономарев А.В., Осипчукова Е.В. Экономическое поведение молодежи: региональный аспект // ЦИТИСЭ. 2023. № 1. C. 175-190.  DOI:  http://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.1.15
8. Авдокушин, Е. Ф. Экономика совместного потребления в системе шеринговой экономики / Е. Ф. Авдокушин, Е. Г. Кузнецова // Вопросы новой экономики. 2020. № 3-4(55-56). С. 12-21. URL: https://elibrary.ru/ordhja
9. Дзюба Т.И., Буря Л. В. Ценностные установки поколения Z  // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021. № 3-2(54). С. 17-21. URL: https://elibrary.ru/pgfpkz
10. Мальцева Е.С. Опыт работы центра финансовой грамотности МГТУ по повышению финансовой грамотности в Республике Адыгея // Вектор экономики. 2019. № 4(34). С. 68. URL: https://elibrary.ru/skgiuz
11. Мальцева С.М., Зосимова М.А., Воронкова А.А., Сравнительный анализ финансовой грамотности среди поколений Y и Z в современных российских условиях // Наука Красноярья. 2022. Т. 11, № 1-1. С. 84-98. DOI: https://doi.org/10.12731/2070-7568-2022-11-1-84-98
12. Ерохина П.В. Наука и поколение Z // Научный вестник Омской академии МВД России. 2024. Т. 30, № 4(95). С. 378-383. URL: https://elibrary.ru/ehwryw
13. Боков Ю.А. Финансовая грамотность цифровых граждан в метавселенных: фантастика или недалекое будущее? // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки. 2025. Т. 29, № 1. С. 255-279. DOI: https://doi.org/10.22363/2313-2337-2025-29-1-255-279   
14. Демьянюк А.С. Трендовые банковские услуги и продукты для различных поколений / А. С. Демьянюк // 4-я Международная научно-практическая конференция молодых учёных и специалистов по устойчивому развитию, инвестициям и финансовым рискам «Финатлон форум»: Материалы конференции. — Москва: Московский политех, 2024. – С. 638-648. URL: https://elibrary.ru/culqqj
15. Чурбанов С.Г. Эмпирический анализ гипотезы перманентного дохода на данных постсоветской России // Журнал Новой экономической ассоциации. 2022. № 2(54). С. 76-93. DOI: https://doi.org/10.31737/2221-2264-2022-54-2-4

Библиографическая ссылка: Черногор И.А., Самигуллин Р.М. Особенности формирования базовых концепций финансовой грамотности у пяти поколений: от беби-бумеров до альфы // ЦИТИСЭ. 2026. № 1. С. 96-108.