УДК 378

Амурская О.И.¹ (Рязань, Россия) — o.amurskaya@rsu-rzn.ru

¹Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина

Аннотация. Актуальность исследования обусловлена введением учебной дисциплины «Основы российской государственности» для будущих специалистов по рекламе и связям с общественностью. Специфика дисциплины определяется особенностями подготовки специалистов в сфере коммуникаций, для которых целесообразно сочетание традиционных лекционных форматов с практическими. Существует запрос на интеграцию теоретических знаний о государстве, праве и гражданской идентичности в практический инструментарий будущих рекламистов и PR-менеджеров. Цель статьи состоит в том, чтобы разработать и теоретически обосновать модель практико-ориентированного преподавания данной дисциплины, направленную на формирование профессионально значимых компетенций. Для достижения цели решались следующие задачи: выявить профессиональные потребности в знаниях о государственности, проанализировать дефициты традиционного преподавания и предложить конкретные методические инструменты. Методология исследования включает теоретический анализ педагогической и научной литературы, анкетирование студентов для выявления образовательных запросов, метод case-study и проектный подход. Центральным кейсом, апробированным в работе, стала организация силами студентов выставки в контексте дисциплины «Основы российской государственности», которая потребовала от них применения знаний о культурном коде и государственной символики в комплексе PR-задач: от разработки концепции и SMM-сопровождения до проведения мероприятия и анализа его эффективности. Результаты исследования представлены в виде структурированной модели обучения, ключевым элементом которой является перевод теоретического содержания курса в поле практических профессиональных задач. Доказано, что такая трансформация повышает мотивацию студентов, способствует глубокому усвоению материала и формирует навыки, необходимые для создания социально ответственных и граждански зрелых коммуникационных кампаний. Выводы подтверждают, что внедрение практико-ориентированных методов, таких как проектная деятельность и кейсы, является необходимым условием успешной интеграции дисциплины «Основы российской государственности» в подготовку высококвалифицированных специалистов в области рекламы и связей с общественностью.

Ключевые слова: педагогические методы, технологии, профессиональная подготовка, будущие специалисты по связям с общественностью, практико-ориентированное обучение.

Список источников:

1. Актуальные вопросы подготовки специалистов в современных условиях / И.А. Мурог, А.Ф. Маруков, Л.П. Костикова [и др.]. – Рязань: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, 2023. — 183 с. URL: https://www.elibrary.ru/byvnjt
2. Актуальные проблемы высшего образования в России и за рубежом в контексте социокультурных трансформаций / Е. Э. Шишлова, Н. М. Романенко, Л. Р. Тванба, Т. Гоу. – Брянск: Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского, 2025. – 216 с. URL: https://www.elibrary.ru/sjcvma
3. Амурская О. И. Культурные особенности в рекламном пространстве современной коммуникации // Экономика и предпринимательство. 2021. № 2(127). С. 1418-1422. DOI: 10.34925/EIP.2021.127.2.288
4. Бакулина А.А., Ковтун Н.В., Костикова Л.П. Проектная деятельность социальной направленности: «Обучение служением» // ЦИТИСЭ. 2025. № 1(43). С. 73-85. URL: https://www.elibrary.ru/jyxdxu
5. Боярченков Д.В. Профессиональная подготовка будущих специалистов по связям с общественностью: коммуникативный аспект // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2025. Т. 14, № 2. С. 14-19. DOI: 10.12737/2587-9103-2025-14-2-14-19
6. Боярченков Д.В., Костикова Л.П. Кросскультурный подход к профессиональной подготовке будущих PR специалистов // Наука, образование, культура: Материалы Международной научно-практической конференции. – Комрат: Комратский государственный университет, 2025. — С. 287-289. URL: https://www.elibrary.ru/fkqnwn
7. Воевода Е.В., Воленко О.И. Профессионально-личностное развитие преподавателя средствами дополнительного профессионального образования // Мир науки, культуры, образования.  2023.  № 6(103).  С. 342-345.  DOI: 10.24412/1991-5497-2023-6103-342-345
8. Гуляев А.А. Значимость новой дисциплины «Основы Российской государственности» в вузах // Власть. 2023. Т. 31, № 5. С. 100-103. DOI: 10.31171/vlast.v31i5.9785
9. Ежова Е.Н. Политические символы в современной российской медиакоммуникации (часть 1) // Российская школа связей с общественностью.  2024.  № 35. – С. 44-59.  DOI: 10.24412/2949-2513-2024-35-44-59  
10. Иерусалимский Ю.Ю. Преподавание истории Великой Отечественной войны 1941 — 1945 гг. в курсе «Основы российской государственности» (на примере лекционного занятия «геноцид советского народа со стороны фашистской германии») / Ю. Ю. Иерусалимский, С. Ю. Иерусалимская, А. Ю. Иерусалимская // Образование. Воспитание. Развитие: Совершенствование преподавания социально-гуманитарных дисциплин в образовательных организациях высшего образования: Материалы Окружной учебно-методической конференции. – Ярославль: Издательско-полиграфический комплекс «Индиго», 2025. – С. 57-73. URL: https://www.elibrary.ru/ycdpkq
11. Ковтун Н.В., Костикова Л.П., Федотова О.С. Предпринимательство в сфере высшего образования: проектная деятельность студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт».  2024.  № 9. С. 19-32. DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11136
12. Кузнецова И.А. Курс «Основы российской государственности»: итоги 2023-2025 годов / И.А. Кузнецова, В.М. Марасанова // Образование. Воспитание. Развитие: Совершенствование преподавания социально-гуманитарных дисциплин в образовательных организациях высшего образования: Материалы Окружной учебно-методической конференции. – Ярославль: Издательско-полиграфический комплекс «Индиго», 2025. – С. 121-126.  URL: https://www.elibrary.ru/sjugyq
13. Марасанова В.М. Методическое обеспечение курса «Основы российской государственности» / В. М. Марасанова // Актуальные проблемы изучения и преподавания истории и международных отношений: Сборник статей Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, 110-летию Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. – Курск: Университетская книга, 2025. – С. 230-236. URL: https://www.elibrary.ru/ayjuyd
14. Осипова Е.А., Осипова А.В. Формирование представлений Российской студенческой молодежи о вкладе СССР в мировую науку и культуру // Российская школа связей с общественностью.  2025.  № 36.  С. 161-177. DOI: 10.24412/2949-2513-2025-36-161-177
15. Гребенкина А.А., Сергеев С.К., Колесникова О.В. Российская государственность как дидактическая единица учебно-методического комплекса «Основы российской государственности» // Вестник педагогических инноваций. 2023. № 1(69). С. 22-30. DOI: 10.15293/1812-9463.2301.03
16. Фахрутдинова А.В. Современное понимание гражданского воспитания учащихся: содержательный аспект // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры.  2015.  Т. 141, № 3.  С. 170-174. URL: https://elibrary.ru/unvrwl
17. Фахрутдинова А.В., Кондратьева И.Г. Построение учебно- воспитательного процесса вуза — современное понимание и принципы организации // Ученые записки Казанской государственной академии ветеринарной медицины им. Н.Э. Баумана.  2015.  Т. 224, № 4.  С. 233-236. URL: https://elibrary.ru/uqetpp
18. Юспа М.М., Мороз Н.Ю. Языковой аспект злонамеренного воздействия на русскую цивилизационную общность в Республике Беларусь // Российская школа связей с общественностью. 2025. № 36. С. 49-64. DOI: 10.24412/2949-2513-2025-36-49-64

Библиографическая ссылка: Амурская О.И. Практико-ориентированный подход к преподаванию дисциплины «Основы российской государственности» // ЦИТИСЭ. 2025. № 4. С. 475-486.