УДК 37.013

Плотникова Е.Ю.¹ (Рязань, Россия) — alenap85@mail.ru

¹Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина

Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования гражданской позиции студентов с разными уровнями социальной активности в условиях технического колледжа. Результаты проведенного автором статьи исследования показали, что у студентов с низким уровнем социальной активности уровень сформированности гражданской позиции ниже, чем у студентов с высоким уровнем социальной активности. Это послужило основанием для разработки модели формирования гражданской позиции студентов с разными уровнями социальной активности. Модель создана исходя из сущности понятия «гражданская позиция», выбранных методологических подходов с целью формирования гражданской позиции студентов с разными уровнями социальной активности в условиях технического колледжа для решения задач по повышению уровня духовно-нравственного развития студентов, уважения к русскому языку, развития гражданской позиции. Предлагаемая модель разработана на основе культурно-исторического, личностно-рефлексивного и деятельностного подходов и включает шесть взаимосвязанных блоков. С учетом этой модели была создана Примерная программа «Моя страна», которая предполагает взаимодействие педагогов с разновозрастной группой юношей и девушек 15–19 лет с учетом их индивидуально-личностных особенностей и социальных условий, в которых они воспитывались. Данная программа рекомендуется педагогам, работающим в колледже, как Примерная. Ее особенность заключается в том, что она построена с учетом индивидуально-личностных особенностей юношей и девушек и направлена на стимулирование развития у них мотивации на получение знаний, формирование ценностных ориентаций, чувства эмпатии, социальной активности. Описанная модель и созданная на ее основе Примерная программа представляют собой авторский подход к работе по формированию гражданской позиции студентов с разными уровнями социальной активности.

Ключевые слова: формирование гражданской позиции, социальная активность, модель, примерная программа, студенты, технический колледж.

Список источников:

1. Актуальные вопросы подготовки специалистов в современных условиях /
   И.А. Мурог, А.Ф. Маруков, Л.П. Костикова [и др.]. – Рязань: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, 2023. – 183 с. URL: https://elibrary.ru/byvnjt
2. Бакулина А.А. Ковтун Н.В., Костикова Л.П. Проектная деятельность социальной направленности: «Обучение служением» // ЦИТИСЭ.  2025.  № 1(43).  С. 73-85.   URL: https://elibrary.ru/jyxdxu
3. Васильева О.Ю. Басюк В.С., Иванова С.В. Наставничество: вчера, сегодня и завтра // Педагогика.  2023.  Т. 87, № 8.  С. 5-17.  URL: https://elibrary.ru/qksbcw
4. Герасимова Г.И. Теоретические подходы к исследованию гражданской активности молодежи // Теория и практика общественного развития. 2021. № 10. С. 15–18. – DOI: 10.24158/tipor.2021.10.1
5. Гукаленко О.В., Вагнер И.В., Сериков В.В. Формирование у обучающихся общеобразовательной организации традиционных российских ценностей: тенденции, проблемы, условия // Отечественная и зарубежная педагогика.  2025.  Т. 1, № 2(104).  С. 63-74. DOI: 10.24412/2224-0772-2025-104-63-74
6. Гукаленко О.В. Формирование гражданско-патриотической идентичности будущих педагогов в классическом университете // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2024. Т. 22, № 1.
   С. 205-221.  DOI: 10.55959/LPEJ-24-10
7. Ильин Е.А. Гражданская идентичность личности студента в проблемном поле педагогических исследований // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. 2025. № 1 (43). С. 13–18. DOI: 10.52928/2070-1640-2025-43-1-13-18
8. Калинникова М.В. О роли гуманитарного образования в формировании гражданских ценностей студенческой молодежи // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2024. Т. 24, № 4. С. 375–381. 
   DOI: 10.18500/1818-9601-2024-24-4-375-381
9. Ковтун Н.В. Костикова Л.П., Федотова О.С. Предпринимательство в сфере высшего образования: проектная деятельность студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024.  № 9.  С. 19-32.  DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11136
10. Кузнецова Н.Ю., Ковтун Н.В., Турсунова И.С. Профессиональные сообщества как среда для развития наставничества // Современное образование: наука и практика.  2024.  № 1(22).  С. 11-15.  URL: https://elibrary.ru/vujlze
11. Махмутова Е.Н., Ковтун Н.В., Иванченко М.А. Модели наставничества в образовательном процессе университета: теоретические и практические аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт».  2024.  № 12.  С. 231-248.  DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11212
12. Мурог И.А. Важнейшие векторы развития регионального вуза // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования.  2023.  № 4.  С. 18-22.  URL: https://elibrary.ru/trhzlx
13. Фахрутдинова А.В. Адаптационный потенциал зарубежного опыта реализации гражданского воспитания // Среднее профессиональное образование.  2011.  № 7.  С. 69-71.  URL: https://elibrary.ru/nxudcd
14. Фахрутдинова А.В. Общественная направленность гражданского воспитания в теории и практике зарубежной школы // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки.  2011. 
    № 24(241).  С. 64-67.  URL: https://elibrary.ru/ogcixl
15. Фахрутдинова А.В. Современное понимание гражданского воспитания учащихся: содержательный аспект // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры.  2015.  Т. 141, № 3. 
    С. 170-174.  URL: https://elibrary.ru/unvrwl
16. Фахрутдинова А.В. Формирование активной гражданской позиции студента в условиях единого образовательного пространства: зарубежный опыт // Казанский педагогический журнал.  2010.  № 1(79).  С. 163-169.  URL: https://elibrary.ru/llwect
17. Черкашина Т.А. Социальная активность молодежи: особенности проявления и условия развития // Научные результаты в социальной работе. 2024. Т. 3, № 2. С. 71–79. 
    DOI: 10.18413/2949-267X-2024-3-2-3
18. Fakhrutdinova A.V., Ramsiya N.G., Eveleva A. Paradigmatic methodology of civic culture formation process in young generation // Journal of Sociology and Social Anthropology.  2019. Vol. 10, No. 4.  P. 198-202. DOI: 10.31901/24566764.2019/10-4.312
19. Fakhrutdinova E., Fakhrutdinova A.V., Yagudin R.H. The Needs of the Russian Federation Labor Market in the Workforce with Different Levels of Education // Procedia — Social and Behavioral Sciences. 2015. P. 2515-2518.
    URL: https://elibrary.ru/yaamkh

Библиографическая ссылка: Плотникова Е.Ю. Модель формирования гражданской позиции студентов с разными уровнями социальной активности в условиях технического колледжа // ЦИТИСЭ. 2025. № 4. С. 341-353.