УДК 377.1:351.74

Байдаев М.М.¹ (Москва, Россия) — baida397@mail.ru; Шувалов А.П.² (Волгодонск, Россия) — a.shuvalov.72@mail.ru

¹Академия управления МВД России

²Ростовский юридический институт МВД России

Аннотация. В статье рассматривается актуальная проблема повышения эффективности профессиональной подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации с использованием дидактических возможностей инновационных средств обучения, в динамично меняющихся условиях функционирования органов внутренних дел, значительного кадрового некомплекта, возросшей нагрузки на сотрудников и усложнения задач стоящих перед органами внутренних дел Российской Федерации.  Авторы, на основе личностно-социально-деятельностного подхода, осуществляют исследование теории и практики поставленного вопроса посредством контент-анализа научных источников, включенного наблюдения за работой и анализа результатов деятельности преподавателей образовательных организаций МВД России и руководителей учебных групп в территориальных органах внутренних дел, и обосновывают использование инновационных средств обучения, как один из путей повышения эффективности профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации. В процессе анализа ключевых вопросов поставленной проблемы, уточняется сущностная характеристика, условия развития профессиональных компетенций у сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации посредством использования инновационных средств обучения и проблемы применения инновационных средств обучения в системе профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел. В ходе исследования был проведен опрос сотрудников постоянного и переменного состава Волгодонского филиала Ростовского юридического института МВД России. На основе проведенного исследования авторами разработаны предложения и рекомендации для развития профессиональных компетенций сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации посредством использования дидактических возможностей инновационных средств обучения. В статье авторами также, затрагиваются вопросы по одному из наиболее актуальных в настоящее время направлений — использования цифровых технологий в учебном процессе и предлагаются варианты его последовательного решения.

Ключевые слова: мультимедийные средства обучения, инновационные средства обучения, электронная информационно-образовательная среда, дистанционные технологии обучения, сотрудники органов внутренних дел, профессорско-преподавательский состав, руководители учебных групп, профессиональная подготовка, виртуальная реальность, искусственный интеллект.

Список источников:

1. Байдаев М.М., Лазукин А.Д., Гуляев В.Н. Дидактические возможности цифровой педагогики при подготовке кадров для органов внутренних дел Российской Федерации // Мир образования — образование в мире. 2022. № 3(87). С. 112-122. DOI: 10.51944/20738536_2022_3_112
2. Маслов С.Н., Бондаренко Е.С., Алимова А.И. Актуальные вопросы применения компетентностного подхода и инновационных технологий для развития профессиональных компетенций сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации // Закон и право. 2025. № 1. С. 219-223. DOI: 10.24412/2073-3313-2025-1-219-223
3. Рыкова И.Ю. Внедрение инновационных педагогических технологий и методов в процесс профессионального обучения сотрудников МВД России // Вестник Краснодарского университета МВД России. 2019. № 3(45). С. 93-96. URL: https://elibrary.ru/mhvuif
4. Стрекалова Г.Р. «Бесшовное» обучение в повышении качества образования // Управление устойчивым развитием. 2021. № 1(32). С. 103-108. URL: https://elibrary.ru/zkmdxu
5. Алёхин И.А., Лазукин А.Д. Инновационные технологии в профессионально-педагогической подготовке преподавателей правовых дисциплин // Право и образование. 2016. № 3. С. 4–13. URL: https://elibrary.ru/vmizun
6. Алехин И.А., Ходько Н.В., Деникин А.В. Трансформация педагогической деятельности преподавателя в условиях цифровизации образовательной среды военного вуза // Мир образования — образование в мире. 2025. № 2(98). С. 176-185. DOI: 10.51944/20738536_2025_2_176
7. Лазукин А.Д., Байдаев М.М. Теория и практика интенсификации профессиональной подготовки сотрудников территориальных органов МВД России на основе современных информационных технологий. — Москва: Военный университет, 2015. — 152 с. URL: https://elibrary.ru/fwbnim
8. Лазукин А.Д. Инновационные технологии в процессе профессионально-педагогической подготовки преподавателей // Вестник Академии права и управления. 2009. № 14. С. 64-70. URL: https://elibrary.ru/szztit
9. Дурнев А.И. Возможности применения интерактивных стрелковых тренажеров в огневой подготовке курсантов вуза МВД России // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2021. № 4. С. 171-173. URL: https://elibrary.ru/cgpcsf
10. Морозов В.А., Калинин С.В., Левченко А.А. Формирование готовности сотрудников полиции к выполнению задач в служебном коллективе ОВД России // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 1(74). С. 135-136. URL: https://elibrary.ru/wuwegy
11. Попов А.А. Педагогические аспекты использования современных технологий и технических средств обучения в огневой подготовке курсантов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 3(193). С. 348-352. DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.3.p348-352
12. Торгерсен А.С. Использование тренажеров в огневой подготовке в образовательных организациях МВД России // E-SCIO. 2020. № 10(49). С. 390–396. URL: https://elibrary.ru/tbrcfi
13. Стариков Д.А. Использование мультимедиатехнологий в образовательном процессе профессионально-педагогического вуза // Дистанционное и виртуальное обучение. 2017. № 4(118). С. 75-82. URL: https://elibrary.ru/zcdorx
14. Зеер Э., Сыманюк Э. Компетентностный подход к модернизации современного образования // Высшее образование в России. 2005. № 4. С. 23-30. URL: https://elibrary.ru/iblfyp
15. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. — М.: НИИ шк. технологий, 2005. — 204 с. URL: https://elibrary.ru/quhbwn
16. Бодяко А.В., Рогуленко Т.М., Пономарева С.В. Перспективы и обязательства смарт-образования (smart education) в России // Вестник университета. 2022. № 4. С. 40-47. DOI: 10.26425/1816-4277-2022-4-40-47
17. Стрекалова Г.Р., Мочалова Н.В. Цифровые технологии и искусственный интеллект в повышении качества образовательного процесса вуза // Вестник НЦБЖД. 2024. № 3(61). С. 147-156. URL: https://elibrary.ru/hnynil
18. Байдаев М.М. Педагогические возможности использования мультимедийных средств обучения в системе профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации // ЦИТИСЭ. 2022. № 4(34). С. 542-552. DOI: 10.15350/2409-7616.2022.4.49

Библиографическая ссылка: Байдаев М.М., Шувалов А.П. Дидактические возможности инновационных средств обучения для развития профессиональных компетенций сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации // ЦИТИСЭ. 2025. № 4. С. 426-437.