УДК 378.046.4

Святов А.Г.¹ (Москва, Россия) — cuznetsovsenya@yandex.ru

¹Московский педагогический государственный университет

Аннотация. В условиях стремительного развития цифровых технологий корпоративное образование сталкивается с необходимостью адаптации к новым реалиям. В статье подробно рассматриваются ключевые аспекты цифровой трансформации в данной сфере. Автор акцентирует внимание на том, что цифровизация — это не просто внедрение новых инструментов, а комплексный процесс, охватывающий изменение педагогических подходов, развитие технологической инфраструктуры, трансформацию управленческих стратегий и повышение цифровой грамотности всех участников образовательного процесса. Центральным элементом исследования является анализ существующих проблем цифровой трансформации, включая цифровое неравенство, дефицит профессиональных компетенций у преподавателей, недостаточную готовность инфраструктуры и угрозы кибербезопасности. Особое внимание уделяется важности стратегического планирования, участия заинтересованных сторон и необходимости этически ориентированного подхода к цифровому обучению. Статья предлагает целый спектр решений для повышения эффективности цифровых преобразований в корпоративном образовании: от внедрения смешанных моделей обучения и персонализированных траекторий до обеспечения равного доступа к цифровым ресурсам и реализации программ повышения квалификации. Важным компонентом успешной трансформации, по мнению автора, является развитие культуры инноваций, гибкости и непрерывного профессионального роста. Результаты исследования представляют практическую ценность как для государственных, так и для частных образовательных организаций. Автор делает вывод, что цифровая трансформация при условии комплексного и продуманного подхода способна не только повысить качество обучения, но и обеспечить устойчивое развитие системы корпоративного образования в условиях глобальных технологических и социальных изменений.

Ключевые слова: корпоративное образование, цифровые трансформации, цифровое образование, проблемы в области образования, возможности в области образования.

Список источников:

1. Алексеева Е.А. Роль педагогического дизайна в цифровом образовании / Е. А. Алексеева, В. И. Парфенова, Е. Тетинова // Актуальные вопросы науки и образования: Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. – Москва: «АНО ДПО ЦРОН», 2024. – С. 25-29.  URL: https://www.elibrary.ru/fsoyju
2. Будаева Ю., Дохоян З., Шубина Т. Методы обеспечения устойчивости финансов социальной сферы. — Москва, ИНФРА-М, 2025. – С. 30-37. DOI: 10.12737/2099010
3. Гришаева А.В. Педагогический дизайн как способ оптимизации процесса обучения // Научно-педагогическое обозрение. 2024. № 2(54). С. 113-121. DOI: 10.23951/2307-6127-2024-2-113-121
4. Зелинский С.С. Зелинская С.А. Цифровизация образования: подходы и инструменты // Педагогический журнал. 2024. Т. 14, № 2-1. С. 76-83.  URL: https://www.elibrary.ru/nunpxx
5. Иванова Л.Ф. Педагогический дизайн: цифровая образовательная среда и учебный процесс // Современное педагогическое образование. 2024. № 2. С. 96-98. URL: https://www.elibrary.ru/fmahlj
6. Кичерова М.Н., Трифонова И.С., Паюсова Т.И. Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий // Science for Education Today. 2024. Т. 14, № 3. С. 44-69. DOI: 10.15293/2658-6762.2403.03
7. Корнеева Н.Ю. Педагогический дизайн в условиях цифровой трансформации // Профессия, что всем даёт начало: роль педагога в современном образовании. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — С. 187-190. URL: https://www.elibrary.ru/ecbpct
8. Курочкина А.А. Особенности цифровизации бизнес-процессов в организациях высшего образования / А. А. Курочкина, А. Ю. Смолкин // Теория и практика управления в современных условиях: сборник научных трудов по итогам III Международной научно-практической конференции. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики, 2024. – С. 31-35. URL: https://www.elibrary.ru/sifygs
9. Мамедгулиев Р.И. Фризен С.А., Гаврилюк Е.С. Функциональный анализ и методика внедрения LMS-систем для стимулирования социальной мобильности трудового капитала в образовательных экосистемах корпоративных университетов // Экономика труда. 2024. Т. 11, № 5. С. 673-694. DOI: 10.18334/et.11.5.121055
10. Положихина М.А. Глобальные тенденции рынка труда и специфика занятости в России // Социальные новации и социальные науки. 2024. № 2(15). С. 10-35. DOI: 10.31249/snsn/2024.02.01
11. Прокопова Л. Г., Сухов С. В., Твердохлебова М. Д. [и др.] Ключевые тенденции цифровой трансформации финансовых услуг в России и их влияние на потребительский опыт: прогнозы экспертов // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2022. Т. 13, № 2. С. 202–221. DOI: 10.18184/2079-4665.2022.13.2.202-221
12. Самигина А.Ф. Цифровая трансформация государственного сектора России в современных условиях // Трансформация социально-экономической системы в условиях цифровой экономики: взгляд молодых. – Сборник статей XX Национальной с международным участием научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов. – Москва: Перо, 2024. — С. 647-652. URL: https://www.elibrary.ru/awrjxl
13. Смирнова Е.А. Цифровизация процесса обучения персонала в современных организациях // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (с международным участием). — Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М.Ф. Решетнева, 2024. – С. 1393-1396. URL: https://www.elibrary.ru/dairlf
14. Сущева Н.В. Институциональные аспекты использования искусственного интеллекта в высшем образовании и науке: роль и значение комплаенса // Экономика и управление. 2024. Т. 30, № 8. С. 905-913. DOI: 10.35854/1998-1627-2024-8-905-913
15. Усков В.С. Развитие цифровой экономики России: факторы и региональные различия // Проблемы развития территории. 2024. Т. 28, № 1. С. 28-41. DOI: 10.15838/ptd.2024.1.129.3
16. Altaleb H., Shatnawi M., Rajnai Z. Digital Education: Governments’ Strategies, Teaching Tools in the European Union and a Case Study of Digital Transformation in Budapest // Interdisciplinary Description of Complex Systems (INDECS). 2023. Vol. 21(2). P. 148-160. DOI:  10.7906/indecs.21.2.3
17. Birla R. The Challenges of Media Education in the Digital Era // Journal of Communication and Management. 2023. Vol. 2(4). Р. 281-288. DOI: 10.58966/JCM20232411
18. Bui T.T. The Survey of Digital Transformation in Education: A Systematic Review // International Journal of TESOL & Education. 2023. Vol. 3(4). Р. 32-51. DOI: http://doi.org/10.54855/ijte.23343
19. Castronova A.M. [et. al.] Community cloud computing infrastructure to support equitable water research and education // Groundwater. 2023. Vol. 61(5). Р. 612-616. DOI: 10.1111/gwat.13337
20. Chasubuta A., Ndibalema P. Barriers hindering effective engagement in online assessment for teacher education in Tanzania: Perspectives from two teachers’ colleges // Journal of Issues and Practice in Education. 2024. Vol. 16(1). Р. 31-48. DOI: 10.61538/jipe.v16i.1422
21. Dixit A.C., Harshavardhan B., Ashok B.C. Innovative Pedagogical Approaches for Diverse Learning Styles and Student-Centric Learning // Journal of Engineering Education Transformations. 2024. Vol. 39, Issue 1. Р. 37-49. DOI: 10.16920/jeet/2024/v37is2/24039
22. Joseph O.B., Uzondu N.C. Bridging the digital divide in STEM education: Strategies and best practices // Engineering Science & Technology Journal. 2024. Vol. 5(8). Р. 2435-2453. DOI: 10.51594/estj.v5i8.1378
23. Joseph O.B., Uzondu N.C. Curriculums development for interdisciplinary STEM education: A review of models and approaches // International Journal of Applied Research in Social Sciences.  2024. Vol. 6(8). Р. 1575-1592. DOI: 10.51594/ijarss.v6i8.1371
24. Joseph O.B., Uzondu N.C. Professional development for STEM Educators: Enhancing teaching effectiveness through continuous learning // International Journal of Applied Research in Social Sciences. 2024. Vol. 6(8). Р. 1557-1574. DOI: 10.51594/ijarss.v6i8.1370
25. Li Y. Exploration of Strategies for Promoting the Digital Transformation of Education in Ethnic Minority Areas // Journal of Electrical Systems. 2024. Vol.  20(3). P. 1211-1216. DOI: 10.52783/jes.3526
26. Mpofu A.C. [et al.] The Essentials or Fundamentals for Harnessing Technologies to Improve Teaching and Learning through Online Learning as Part of Digital Transformation in Higher Education // International Journal of Research and Innovation in Social Science. 2024. Vol. 8(1). Р. 2488-2502. DOI: 10.47772/IJRISS.2024.801183
27. Otto S. [et al.] Emerging digital practices supporting student-centered learning environments in higher education // Education and Information Technologies. 2024. Vol. 29(2). Р. 1673-1696. DOI: 10.1007/s10639-023-11789-3
28. Refide A., Ismigul T. Blended Learning Models: Combining Traditional and Digital Approaches // Jurnal Pendidikan Jarak Jauh. 2023. Vol.  1(2). Р. 5-15. DOI: 10.61796/ejheaa.v1i1.333
29. Sa’diyah M. The transformation of education in the era of disruption: challenges and opportunities towards the future // Journal of Education and Pesantren. 2023. Vol.  3(2). Р. 1-14. DOI: 10.33752/jiep.v3i2.5725
30. Salah N., Okkeh M. Using Technological Tools in Palestinian Higher Education–Reality and Expectancy // Journal of Palestine Ahliya University for Research and Studies. 2023. Vol. 2(2). Р. 48-74. DOI: .59994/pau.2023.2.48
31. Salsabila U.H. [et al.] Analysis of Technology Involvement in Islamic Religious Education Learning // Borneo Educational Journal. 2023. Vol.  5(1). Р. 70-77. DOI: 10.24903/bej.v5i1.1167
32. Tharwat P., Al-Qassem A.H., Marwaha M.S. The Impact of Digital Transformation readiness towards the new normalcy in the education system // Emirati Journal of Business. Economics and Social Studies. 2024. Vol. 3(1). Р. 47- 65. DOI: 10.54878/63rqyn42
33. Umanets V., Shakhina I., Rozputnia B. Training future computer science teachers to use artificialintelligence technologies in the educational process // Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems. 2024. Vol.  72. Р. 162-169. DOI: 10.31652/2412-1142-2024-72-162-170
34. Umar M.O., Ochigbo A.D. Comprehensive approach to claim assessment in construction project // International Journal of Management & Entrepreneurship Research. 2024. Vol.  6(7). Р. 2201-2225. DOI: /10.51594/ijmer.v6i7.1291
35. Umar M.O., Okwandu A.C., Akande D.O. Impact of effective schedule management on high-rise building projects // International Journal of Applied Research in Social Sciences. 2024. Vol.  6(7). Р. 1371-1386. DOI: 10.51594/ijarss.v6i7.1298
36. Umar M.O., Okwandu A.C., Akande D.O. Innovations in project monitoring tools for large-scale infrastructure projects // International Journal of Management & Entrepreneurship Research. 2024. Vol.  6(7). Р. 2275-2291. DOI: 10.51594/ijmer.v6i7.1294
37. Velics G.A complex perspective on digital education development: From economic impact to community advancement // Media–Kultura–Komunikacja Społeczna. 2023. Vol.  19(1). Р. 37-48. DOI: 10.31648/mkks.8411
38. Zizikova S., Nikolaev P., Levchenko A. Digital transformation in education // AQUACULTURE Journal. E3S Web of Conferences. 2023. Vol. 381 (02036). DOI: 10.1051/e3sconf/202338102036  

Библиографическая ссылка: Святов А.Г. Современные вызовы цифровой трансформации в корпоративном образовании // ЦИТИСЭ. 2025. № 3. С. 302-317.