УДК 378:355.233.231.1

Кипреев С.Н.¹ (Краснодар, Россия) — komissar.1917@mail.ru; Гончарова Д.А.² (Волгоград, Россия) — goncharovadasha2012@yandex.ru; Динглиши Д.А.³ (Краснодар, Россия) — dinglishiudin@bk.ru; Соболевская С.И.⁴ (Тюмень, Россия) — sibiran_empire@mail.ru

¹Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова

²Волгоградская академия МВД России

³Краснодарский университет МВД России

⁴Тюменский институт повышения квалификации МВД России

Аннотация. В эпоху современного общества воспитательное воздействие осуществляется в дистанционном формате. Педагог из недружественных стран в ходе реализации образовательных программ на коммерческой основе осуществляют педагогическое взаимодействие с воспитуемым посредством проведения занятий в дистанционном формате. При осуществлении образовательной деятельности зарубежные преподаватели оказывают информационно-психологическое воздействие свободное от контроля педагогической системы государственных структур, формируя мировоззрение молодых людей, живущих в новых регионах России согласно установкам стран заказчиков. Зачастую юноши и девушки, не имеющие твердо сформированной системы патриотических ценностей, попадают под влияние антироссийских сил, которое может привести к распространению экстремистских и террористических взглядов, русофобии, поддержке антигосударственных организаций. Объектом исследования являются особенности защиты современных граждан России от негативного информационно-психологического воздействия путем привлечения к участию в мероприятиях патриотического воспитания. Основным методом выступает метод опроса, основанный на адаптированных и стандантизированных методиках. Авторы выделяют ключевые особенности языкового фактора в ходе деструктивного воздействия на граждан России при прохождении ими дистанционного образования. Результаты исследования показывают, что наиболее действенным контрпропагандистским методом является патриотическое воспитания с применением специальной медиаинформации, целенаправленно подготовленной для формирования определённого типа патриотизма. Необходимо применять инновационные и актуальные методы патриотического воспитания в современных условиях всеобщей цифровизации. Приводятся выводы по результатам диагностического исследования.

Ключевые слова: антипатриотизм, Новороссия, педагогика, Русский мир, чувство патриотизма, цифровое общество, дистанционное образование.

Список источников:

1. Андронатий В.В. Патриотическое воспитание и цифровая толерантность: компромисс невозможен // Сохранение приоритетов профессионального образования как инструмент кадрового обеспечения региональной экономики: Международная научно-практическая конференция. – Гатчина: Государственный институт экономики, финансов, права и технологий, 2023. – С. 116-122. URL: https://www.elibrary.ru/dexjjb
2. Бакулина Н.А., Купрякова Н.В. Дистанционный курс летней художественной школы для учащихся «Патриотическое воспитание через систему художественного образования» // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов Наука и образование. 2013. № 10(53). С. 10. URL: https://www.elibrary.ru/uifoon
3. Башаркина Е.А. Использование авторских электронных средств обучения и воспитания в формировании гражданственности и патриотизма школьников // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества. – Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2014. – С. 84-90. URL: https://www.elibrary.ru/tngyrp
4. Белоногова Л.Н., Соколов А.М., Богатова С.В. Игрофикация как механизм патриотического воспитания подрастающего поколения // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 6(117). С. 49-55. DOI: 10.20323/1813-145X-2020-6-117-49-55
5. Беспалова Т.М. Психологическая структура патриотизма курсантов Академии ФСИН России, ВДВ и студентов гражданских специальностей // Человеческий капитал. 2016.  № 6(90). С. 36-38.
6. Калекин А.А. К вопросу о патриотическом воспитании курсантов военного вуза: итоги педагогического эксперимента // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 2(69). С. 31-34. URL: https://www.elibrary.ru/xnbgot
7. Куликова С.В., Фоменко Е.А. Потенциал цифровых технологий в решении задач патриотического воспитания российской молодежи // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. № 2(155). С. 12-22. URL: https://www.elibrary.ru/mslrxl
8. Немирова Н.В. Цифровизация исторической памяти: война в общественном сознании россиян // Цифровое общество — новый формат социальной реальности: структуры, процессы и тенденции развития: материалы Всероссийской научной конференции. – Санкт-Петербург: ООО «Скифия-принт», 2020. – С. 192-193. URL: https://www.elibrary.ru/rpdzkw
9. Осипенко А.И. Дистанционная акция «Диктант Памяти» как средство патриотического и духовно-нравственного воспитания в СПО // Журнал педагогических исследований. 2022. Т. 7, № 3. С. 73-76. URL: https://www.elibrary.ru/fdwvji
10. Прокурова Н.С. Роль патриотического воспитания в формировании личности // Тенденции развития науки и образования. 2022. № 92-3. С. 43-46. DOI: 10.18411/trnio-12-2022-111
11. Свинар Е.В., Марусейцев С.В. Эффективность использования дистанционных форм обучения в процессе патриотического воспитания школьников // Мир педагогики и психологии. 2021. № S6(59). С. 91-99. URL: https://www.elibrary.ru/ofyhql
12. Скоробогатов А.Н. Патриотизм и современные угрозы в религиозной сфере // Патриотизм в современной России в условиях роста угроз национальной безопасности: Материалы научно-практической конференции с международным участием. – Ростов-на-Дону: Южно-Российский институт управления, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (ЮРИУФ РАНХиГС), 2023. – С. 271-273. URL: https://www.elibrary.ru/ofvwxp
13. Смолин М.Б. Идеология «украинства» как главная проблема государства Украина // Международная жизнь. 2015. № 1. С. 97-101. URL: https://www.elibrary.ru/vtekcx
14. Тимашенкова В.П. Патриотическое воспитание курсантов образовательных организаций МВД России в условиях цифровизации образовательного процесса // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. 2023. № 2. С. 59-61. URL: https://www.elibrary.ru/qkbvll
15. Шитов С.Б. Современное дистанционное обучение в цифровом обществе (социально-философский взгляд) // Вестник научных конференций. 2020. № 6-2(58). С. 113-115. URL:  https://www.elibrary.ru/ywnnyq

Библиографическая ссылка: Кипреев С.Н., Гончарова Д.А., Динглиши Д.А., Соболевская С.И. Проявления антипатриотизма в цифровом обществе: к вопросу о контроле за дистанционным образованием на территории Запорожской и Херсонской областей России // ЦИТИСЭ. 2025. № 3. С. 513-524.