УДК 373.5

Кодрле С.В.¹ (Краснодар, Россия) — sv.kodrle@bk.ru; Лопатина Н.Р.¹ (Краснодар, Россия) — la_mar@bk.ru

¹Кубанский государственный университет

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме модернизации российской системы школьного образования, существенным фактором устойчивого развития которой являются современные частные школы. Целью предлагаемого исследования является анализ роли частной школы в современной системе российского школьного образования. Комплекс использованных в исследовании методов включает: теоретический тематический анализ научно-педагогической литературы по актуальным проблемам российского частного школьного образования; систематизацию и обобщение результатов новейших педагогических исследований, посвященных образовательной специфике современных частных школ; социокультурный анализ современного состояния частного школьного образования; структурно-функциональный анализ полученных результатов. Основным эмпирическим методом исследования выступил метод качественного структурного контент-анализа, с помощью которого был проведен комплексный анализ научных трудов и информационных документов, включающих аналитические и статистические материалы, нормативную документацию, новейшие научно-педагогические публикации, иллюстрирующие современную роль частных школ в системе российского школьного образования.  В результате проведенного исследования: определена педагогическая специфика роли частных школ в современной системе российского школьного образования, выделены ее наиболее существенные специфические характеристики; выявлено, что в современной педагогической действительности основным фактором, формирующим роль современной частной школы в системе российского школьного образования, является комплексное влияние государства и общества. Практическая значимость исследования состоит в возможности использовать его результаты при оценке и анализе образовательной деятельности современных частных школ, при планировании и организации их педагогического процесса, при разработке образовательных тактик и стратегий. Научная новизна предлагаемого исследования заключается во введении в научно-педагогический дискурс новых сведений, касающихся аналитики современного частного школьного образования в России, а также данных, полученных авторами в результате анализа современной роли частных школ в системе российского школьного образования, выполненного на основе новейших педагогических материалов и научных трудов, опубликованных в период до 2025 года.

Ключевые слова: частная школа, негосударственная школа, российское частное школьное образование, система школьного образования, модернизация системы школьного образования.

Список источников:

1. Акимова Е.А., Мишина П.В. Изучение инновационного опыта поликультурного воспитания в частной школе // Педагогическое образование. 2025. Т. 6, № 1. С. 186-190. URL: https://www.elibrary.ru/lbbrxm
2. Аксенова С.Д., Корнеева М.С., Прикот О.Г. Продуктивное образование в практике частных школ Санкт-Петербурга // Человек и образование. 2023. №2(75). С. 100-113. DOI: 10.54884/S181570410026363-4
3. Баранова И.В. Основные тенденции развития частных школ в России на современном этапе // Экономика и бизнес: теория и практика. 2024. № 12-1(118). С. 35-39. DOI: 10.24412/2411-0450-2024-12-1-35-39
4. Валиева М.М., Рашидова Д.А. Формирование навыков письменной речи на английском языке в частных школах // Тенденции развития науки и образования. 2024. № 106-1. С. 45-48. DOI: 10.18411/trnio-02-2024-10
5. Галанцева И.В. Планирование как фактор обеспечения в малом бизнесе устойчивого развития (на примере частной вокальной школы) // Российское государство и общество: особенности современного состояния: Материалы ХVI Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Новое время, 2025. – С. 307-311. URL: https://www.elibrary.ru/bhnxnb
6. Данилова А.С. Категория «новации» в воспитании учащихся частных школ Великобритании // Инновации в образовании. 2021. № 7. С. 122-131. URL: https://www.elibrary.ru/ednnfu
7. Духанина Л.Н. Частные школы России: состояние, тенденции и перспективы развития // Современная аналитика образования. 2019. № 3 (24). C.4-70. URL: https://www.elibrary.ru/cqpzms
8. Еркенкызы Д. Сравнительный анализ образовательных возможностей для одаренных детей в частных и государственных школах // Оригинальные исследования. 2024. Т. 14, № 9. С. 118-125. URL: https://www.elibrary.ru/hbmavk
9. Кодрле С.В. Периодизация социокультурного генезиса российского частного школьного образования (XI век – 20-е годы XXI века) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 9, № 2. С.121-129. URL: https://www.elibrary.ru/jxkzjl  
10. Копырина Д.А. Ключевые компетенции учителей современной частной школы / Д. А. Копырина, Д. П. Ткаченко, Е. А. Горлова // ХLIX Самарская областная студенческая научная конференция: Тезисы докладов, Самара, 10–21 апреля 2023 года. – Санкт-Петербург: Эко-Вектор, 2023. — С. 244-245. URL: https://www.elibrary.ru/dqcpih
11. Корепанова Н.Н., Прикот О.Г. Методология кадрового стратегирования в образовании: исследование кейсов частных школ Санкт-Петербурга // Человек и образование. 2024. № 1(78). С. 49-61. DOI: 10.54884/1815-7041-2024-78-1-49-61
12. Нурмаммедов А.Я., Ганнымов Г.Я., Халмурадов К.Н. Влияние образовательной политики на развитие частных школ в мире // Вестник науки. 2024. Т. 4, № 5(74). С. 793-796. URL: https://www.elibrary.ru/jioqmu
13. Пирогов Д.В. Выбор стратегии развития частной конфессиональной школы (на примере православной школы Москвы) // Studia Humanitatis. 2022. № 2. URL: https://www.elibrary.ru/xyrzak
14. Сидорова Н.В. Совершенствование образовательных технологий в частной школе на примере внедрения микрообучения / Н. В. Сидорова // Российская наука в современном мире: Сборник статей LXII международной научно-практической конференции. – М.: Актуальность.РФ, 2024. — С. 236-237. URL: https://www.elibrary.ru/nyybzq
15. Соломина Л.Ю. Исследование отношения родителей к обучению их детей в частной школе / Л. Ю. Соломина, Н. Ю. Рябоконь, И. Л. Соломин // XXVII Вишняковские чтения. Вузовская наука: условия эффективности социально-экономического и культурного развития региона: Материалы всероссийской научной конференции с международным участием. – Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2024. – С. 123-127. URL: https://www.elibrary.ru/yiqczk
16. Фомиченко Н.В. Исследование различий между организацией частной и государственной общеобразовательной школы как субъектов маркетинговой деятельности // KANT. 2023. № 1(46). С. 102-108. DOI: 10.24923/2222-243X.2023-46.17
17. Храпаль Л.Р.. Залялиева Д.Р. Опыт развития креативного мышления обучающихся частной школы // Высшее образование сегодня. 2024. № 2. С. 100-105. DOI: 10.18137/RNU.HET.24.02.P.100
18. Храпаль Л.Р., Залялиева Д.Р. Перспективы внедрения инновационных методик креативного мышления в частных школах России // Современная наука. 2024. № 1. С. 54-59. URL: https://www.elibrary.ru/hjeyer
19. Храпаль Л.Р., Залялиева Д.Р. Частные и Государственные школы: тенденции, возможности и перспективы креативного обучения // Современная наука. 2024. № 3-1. С. 27-33. URL: https://www.elibrary.ru/iycgtm 
20. Abduvahitovna S.Z., Abdullokh A. Experiences of the Russian Federation in Enhancing Financial Literacy Skills in Schools // Web of Teachers: Inderscience Research. 2024. Vol. 2, №. 12. P. 437-445. DOI: 10.60078/2992-877X-2024-vol2-iss11-pp65-72
21. Danish Shakeel M., Dills A.K. The effects of private schooling on pupil achievement: a global systemic analysis // Comparative Education. 2023. Vol. 60, No. 2. P. 259–277. DOI: 10.1080/03050068.2023.2265280
22. Dar T., Gardezi S.J., Parveen S. Experiences of Generation Z Teachers in Elite Private Schools in Lahore // Qlantic Journal of Social Sciences. 2025. Vol. 6, No.1. P. 152-163. DOI: 10.55737/qjss.vi-i.25304
23. Ersozlu A., Karakus M., Karakas F. Nurturing a Climate of Innovation in a Didactic Educational System: A Case Study Exploring Leadership in Private Schools in Turkey // Leadership and Policy in Schools. 2022. Vol. 23, No. 2. P. 275–295. DOI: 10.1080/15700763.2022.2129074
24. Hafenstein N. L., Boley V., Lin J. State policy and funding in gifted education // Gifted Child Today. 2022. Vol. 45, No. 4. P. 226-234. DOI:10.1177/10762175221110938
25. Kodrle S.V, Babak O.V. Private School in Russia: Sociocultural and Historical Genesis (11th – Early 20th Centuries) // Knowledge, Man and Civilization – ISCKMC. 2022. Vol 129. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. P. 629-636. European Publisher. DOI: 10.15405/epsbs.2022.12.81  
26. Kravchenko Z., Nygård O. Extracurricular activities and educational ouctomes: evidence from high-performing schools in St Petersburg, Russia // International Studies in Sociology of Education. 2022. Vol. 32, No. 4. P. 1106–1125. DOI: 10.1080/09620214.2021.2014933
27. Yas H., Aburayya A., Shwedeh F. Education Quality and Standards in the Public School and the Private School- Case Study in Saudi Arabia. In: Al-Marzouqi A., Salloum S.A., Al-Saidat M., Aburayya A., Gupta B. (eds) Artificial Intelligence in Education: The Power and Dangers of ChatGPT in the Classroom. Studies in Big Data. – Springer, Cham. 2024. Vol. 144. – 675 p. DOI: 10.1007/978-3-031-52280-2_35

Библиографическая ссылка: Кодрле С.В., Лопатина Н.Р. Роль частной школы в современной системе российского школьного образования // ЦИТИСЭ. 2025. № 3. С. 225-236.