УДК 378

Румянцева З.А.¹ (Москва, Россия) — zoey99@bk.ru

¹Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации

Аннотация. Адаптация — это многогранное явление, которое охватывает различные сферы жизни человека: социальную, образовательную, профессиональную, коммуникативную и другие. На сегодняшний день актуальным является поиск комплексного решения для проблемы, связанной с организационными аспектами адаптации и определением наиболее эффективных подходов к этому процессу. Основные задачи высшей школы направлены на стимулирование познавательной и личностной активности учащейся молодежи в образовательном процессе. В связи с этим основное значение имеет успешная адаптация студентов-первокурсников к новой образовательной среде университета как предпосылка успешности дальнейшего обучения. Цель статьи состоит в изучении и раскрытии особенностей адаптации студентов первого курса к образовательной среде университета. В работе посредством анализа научно-методической литературы по проблеме исследования рассмотрены особенности адаптации студентов-первокурсников к условиям образовательной среды университета. В статье определены сущность адаптации студентов первого курса к образовательной среде университета, социально-психологические и дидактические особенности адаптации, а также факторы, оказывающие влияние на процесс адаптации. В работе представлена характеристика существующих трудностей адаптации студентов-первокурсников к новой образовательной среде. Отдельное внимание уделено дидактической адаптации студентов первого курса как одной из основных форм адаптации к обучению в высшей школе. Результаты исследования могут быть использованы в деятельности психологической службы университета. Научная новизна исследования заключается в определении проблем дидактической адаптации и способах их преодоления.

Ключевые слова: адаптация, адаптационный процесс, высшее образование, студент-первокурсник, формы адаптации, образовательная среда университета.

Список источников:

1. Крылова М.А., Городилова Е.С. Адаптация студентов-первокурсников к обучению в университете мегаполиса (на примере опроса студентов факультета экономики и финансов Санкт-Петербургского Государственного Экономического университета) // Российский научный журнал «Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований». 2022. № 3 (7). С. 135-145. DOI: 10.24412/1994-3776-2022-3-135-145
2. Говорушенко А.В., Кретова Л.Н., Храпченков В.Г. Адаптация студентов-первокурсников к обучению в вузе // Философия образования. 2021. Т. 21, № 1. С. 128-142. DOI: 10.15372/PHE20210108
3. Rossato L., Veloso Morotti C.A., Scorsolini-Comin F. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students // Journal of Latinos and Education. 2024. Vol. 23, No. 1. P. 2-12. DOI: 10.1080/15348431.2022.2102499
4. Яковлев В.В., Яковлева Н.В., Гусева А.С. Социальная адаптация студентов к образовательной среде медицинского университета: внешние и внутренние критерии // Психолого-педагогический поиск. 2021. № 2 (58). С. 154-166. URL: https://www.elibrary.ru/qddhec
5. Берсенева М.А. Адаптация студентов-архитекторов первого курса к обучению в вузе // Педагогический журнал. 2023. Т. 13, № 5А. С. 556-563. URL: https://www.elibrary.ru/lphets  
6. Говорушенко А.В. Академическая адаптация студентов-первокурсников к обучению в вузе // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2021. № 6. С. 16-21. DOI: 10.24412/2712-827X-2021-6-16-21
7. Муллер О.Ю., Ротова Н.А. Социально-психологическая адаптация студентов к обучению в педагогическом вузе // Российский психологический журнал. 2020. Т. 17, № 3. С. 18-29. DOI: 10.21702/rpj.2020.3.2
8. Волкова Т.Г., Оспанова Б.К., Жапарова Г.С. Проблема адаптации студентов первого курса в системе обучения вуза // Вестник психологии и педагогики АлтГУ. 2020. № 1. С. 10-16. URL: https://www.elibrary.ru/nhmeeq
9. de Barros Torres Faria A.A.G., Almeida L.S. Academic adaptation of 1st year students: Promoting success and permanence at the university // Revista Internacional de Educação Superior. 2021. Vol. 7. P. 1-16. DOI: 10.20396/riesup.v7i0.8659797
10. Fourie C.M. Risk factors associated with first-year students’intention to dropout from a university in South Africa // Journal of Further and Higher Education. 2020. Vol. 44, No. 2. P. 201-215. DOI: 10.1080/0309877X.2018.1527023
11. Samašonok K., Kamienas E., Juškevičienė A. Factors determining dropouts from higher education institutions // Entrepreneurship and Sustainability Issues. 2023. Vol. 10, No. 3. P. 151-169. DOI: 10.9770/jesi.2023.10.3(11)
12. Ganotice Jr. F.A., Downing K., Chan B. Motivation, goals for study abroad and adaptation of Mainland Chinese students in Hong Kong // Educational Studies. 2022. Vol. 48, No. 2. P. 149-164. DOI: 10.1080/03055698.2020.1746240
13. Кашина Ю.В., Покровский В.М., Чередник И.Л., Бурлуцкая А.В. Комплексная оценка адаптации студентов к процессу обучения в вузе // Человек. Спорт. Медицина. 2023. Т. 23, № 1. С. 73-79. URL: https://www.elibrary.ru/gfgucj
14. Mostert K., Pienaar J. The moderating effect of social support on the relationship between burnout, intention to drop out, and satisfaction with studies of first-year university students // Journal of Psychology in Africa. 2020. Vol. 30, No. 3. P. 197-202. DOI: 10.1080/14330237.2020.1767928
15. Трухан Н.С., Мамедова Л.В. Адаптация студентов первого курса // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 7 (54). С. 267-275. DOI: 10.25726/b9553-3805-6569-r
16. Чумаков В.И., Шишкина Е.В., Чумаков И.В. Социокоммуникативная адаптация студентов первого курса в медицинском вузе // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2022. № 21 (5S). C. 3497. DOI: 10.15829/1728-8800-2022-3497
17. Phillips A., Pane J.F., Reumann-Moore R. Implementing an adaptive intelligent tutoring system as an instructional supplement // Educational Technology Research and Development. 2020. Vol. 68. P. 1409-1437. DOI: 10.1007/s11423-020-09745-w
18. Чевжик Ю.В., Милушкина О.Ю. Адаптация студентов медицинских вузов к обучению // Методология и технология непрерывного профессионального образования. 2023. № 4 (16). С. 5-18.
19. Mouton D., Zhang H., Ertl B. German university student’s reasons for dropout. Identifying latent classes // Journal for Educational Research Online. 2020. Vol. 12, No. 2. P. 190-224. DOI: 10.25656/01:20977

Библиографическая ссылка: Румянцева З.А. Особенности адаптации студентов первого курса к образовательной среде университета // ЦИТИСЭ. 2025. № 3. С. 48-56.