УДК 338:159.923

Фомина С.Н.¹ (Москва, Россия) — fomina-sn@mail.ru; Го Хаймэй¹ (Москва, Россия) — guo.haimei@bk.ru

¹Российский экономический университет им Г. В. Плеханова

Аннотация. В настоящее время актуализируются работы, направленные на исследование взаимосвязи поведения потребителей и уровня благополучия личности; имеющиеся работы частично рассматривают связь между потреблением и счастьем с философской и социологической точек зрения. Данная статья исследует взаимосвязь между поведением потребления китайских студентов и их уровнем субъективного благополучия, делая акцент на формировании разумного потребительского поведения среди студентов и повышения их уровня счастья. В исследовании участвовало 311 китайских студентов (113 мужчин и 198 женщин), отобранных методом случайной выборки. В качестве инструментария использованы: опросник импульсивных онлайн-покупок (на основе модели Стерна, 1962), включающий 19 вопросов и оценивающий 4 типа импульсивного поведения: эмоциональные, прорывные, конструктивные и слепые покупки; шкала эмоционального реагирования (Mehrabian & Russell, 1974), измеряющая удовольствие, возбуждение и доминирование;  шкала стресса студентов (Ли Хун и Мэй Цзиньжун, 2002), оценивающая учебные затруднения, личные беспокойства и негативные жизненные события. Результаты исследования показали, что существуют статистически значимые различия в уровнях импульсивных покупок в зависимости от стресса и эмоциональных реакций. Установлено, что: личные беспокойства и учебный стресс предсказывают эмоциональные и слепые импульсивные покупки; эмоциональная реакция радости полностью опосредует влияние учебного стресса на конструктивные импульсивные покупки; студенты с высоким уровнем стресса чаще совершают онлайн-покупки для регуляции эмоционального состояния. С помощью создания системы психологического консультирования возможно оказать поддержку студентам сформировать правильные потребительские установки, способствуя выработке привычек рационального потребления и создавая лучшие условия для субъективного благополучия. Научная новизна состоит в проведении собственного эмпирического исследования по заданной теме.

Ключевые слова: субъективное благополучие, потребительское поведение, импульсивные покупки, учебный стресс.

Список источников:

1. Вагаева О.А., Галимуллина Н.М. Формирование «мягких навыков» как фактор конкурентоспособности будущих специалистов // ЦИТИСЭ. 2023. № 2. C. 345-357. DOI: 10.15350/2409-7616.2023.2.30
2. Даниленко О.И., Сюй И. Ценности китайских студентов: значимость и доступность // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология и педагогика. 2018. Т. 8, Вып. 1. С. 34–46. DOI: 10.21638/11701/spbu16.2018.103
3. Даниленко О. И., Сюй Идань. Субъективное благополучие китайских студентов на разных этапах обучения в вузах России и Китая // Российский психологический журнал. 2016. Т. 13 № 4. С. 137–156. DOI: 10.21702/rpj.2016.4.8
4. Ерзин А.И., Епанчинцева Г.А. Cамоэффективность, проактивность и жизнестойкость в обучении (влияние на академические интересы и достижения студентов) // Современное образование. 2016. № 2. С. 65-83. URL: https://www.elibrary.ru/wazfar
5. Мартынова М.Д. Влияние цифровой реальности на состояние ценностного мира студенческой молодежи // ЦИТИСЭ. 2023. № 3. C. 251-260. DOI: 10.15350/2409-7616.2023.3.21
6. Максименко Е.Г., Гордеева А.В., Вильдгрубе С.А. Обзор отечественных и зарубежных исследований феномена психологического благополучия // Вестник Донецкого национального университета. Серия Д. Филология и психология. 2024. № 5. С. 147-177. DOI: 10.5281/zenodo.14286833/
7. Пекарникова М.М. Иррациональное потребительское поведение в современном обществе. В сборнике: НАУЧНАЯ СЕССИЯ ГУАП. сборник докладов: в 3 ч. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения. 2017. — С. 117-119. URL: https://elibrary.ru/ynbpao
8. Плотникова Е.С. Самоконтроль поведения как фактор самоэффективности студентов вуза // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. 2024. № 2 (55). С. 104-110. URL: https://www.elibrary.ru/tkquhb
9. Сучков Е.Д. Роль стратегий совладающего поведения и механизмов психологической защиты в формировании склонности молодежи к совершению иррациональных покупок // Общество: социология, психология, педагогика. 2025. № 1. С. 55–61. DOI:  10.24158/spp.2025.1.6  
10. Шабанов Л.В., Лычагина С.В., Суханов Д.Г. Взгляды на психологию потребительского поведения сквозь призму потребностно-мотивационной и мотивационно-потребностной сфер личности // International Journal of Medicine and Psychology. 2025. Т. 8, № 2. С. 158 –168. URL: https://elibrary.ru/qsgzkn
11. Bandura A. Regulation of cognitive processes through perceived self-efficacy // Developmental Psychology. 1989. Vol. 25. P. 729-735. DOI: 10.1037/0012-1649.25.5.729
12. Han D.  Clustering and measuring consumption emotions: Scale development through text mining and a questionnaire survey // Journal of Consumer Behaviour. 2025. DOI:  https://doi.org/10.1002/cb.2500
13. Kong Ling-Na, Yang Li, Pan Yi-Nan. Proactive Personality, Professional Self-Efficacy and Academic Burnout in Undergraduate Nursing Students in China // Journal of Professional Nursing. 2021. Vol. 37(4). P. 690-695. DOI: 10.1016/j.profnurs.2021.04.003   
14. Pavot W., Diener E. The satisfaction with life scale and the emerging construct of life satisfaction // Journal of Positive Psychology. 2008. Vol. 3, № 2. P. 137–152.
15. Stern H. The significance of impulse buying today // Journal of Marketing. 1962. No 26, Р. 59-62. DOI: 10.2307/1248439
16. Yu Teng, Teoh Ai Ping, Bian Qing. What drives purchase intention in live streaming e-commerce? The perspectives of virtual streamers // International Journal of Human-Computer Interaction. 2025. DOI: 10.1080/10447318.2025.2487721

Библиографическая ссылка: Фомина С.Н., Го Хаймэй. Субъективное благополучие китайских студентов как предиктор потребительского поведения // ЦИТИСЭ. 2025. № 2. С. 514-522.