УДК 37.035.6

Долгая Н.А.¹ (Махачкала, Россия) — bars19832006@rambler.ru; Арслангереева Д.И.¹ (Махачкала, Россия) — arslangereeva79@mail.ru

¹Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова

Аннотация. Статья посвящена важной теме формирования лидерских качеств у подростков в контексте детского отдыха в лагерях. Автор подчеркивает, что уникальная среда детского лагеря способствует развитию у подростков навыков и умений, необходимых современному лидеру. В статье подчеркивается, что в условиях лагеря подростки имеют возможность проявлять инициативу, командный дух и ответственность, что и является основными компонентами лидерства. Эти качества имеют исключительное значение для формирования личности подростка и могут послужить основой для их будущего. Особый акцент в статье делается на этапах по формированию лидерских качеств у подростков и необходимых требованиях со стороны педагогического состава учреждения. Ключевая мысль статьи заключается в том, что что детский оздоровительный лагерь — это не просто место для отдыха, но и площадка для значимого личностного роста и формирования лидерских навыков, что открывает широкие горизонты для будущего молодежи. Автор отмечает, что работа педагогов в лагере по формированию лидерских качеств не должно ограничиваться теоретическими занятиями, а должна включать в себя такие активные формы работы как игры, конкурсы, тренинги и другие коллективные мероприятия, благодаря которым подростки смогут приобрести практические умения и навыки, которые пригодятся им в реальной жизни. Такие мероприятия способствуют формированию социальной адаптации подростков и развитию их лидерских качеств и коммуникативных навыков. В контексте современного общества, где лидерство становится все более важным качеством, статья представляет собой актуальное руководство для педагогов, психологов и всех, кто работает с подростками.  

Ключевые слова: лидер, лидерские качества, подростки, детский оздоровительный лагерь, мероприятия, смена, программа смены.

Список источников:

1. Алиева С.А. Условия формирования патриотического сознания старшеклассников во внеурочной деятельности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2023. Т. 17, № 2. С. 5-11. URL: https://www.elibrary.ru/pvdjno
2. Брешковская К.Ю. Внеурочная деятельность как условие формирования лидерских качеств у современных подростков // International Journal of Medicine and Psychology. 2023. Т. 6, № 6. С. 225-229. URL: https://www.elibrary.ru/gnnyzz
3. Данилков А.А. Детский лагерь как социокультурный феномен // Народное образование. 2021. № 2(1485). С. 88-94. URL: https://www.elibrary.ru/bmqmok
4. Долгая Н.А. Патриотическое воспитание подростков в условиях детского оздоровительного лагеря // ЦИТИСЭ. 2024. № 4(42). С. 528-539. URL: https://www.elibrary.ru/zvoinv
5. Заболотный А.С. Временный детский коллектив, как фактор влияющий на формирование личности в условиях детского лагеря (на примере детского лагеря «Лесной» ФГБОУ МДЦ «Артек») // Инновации. Наука. Образование. 2022. № 50. С. 319-324. URL: https://www.elibrary.ru/sgaknw
6. Клюева О.И. Психолого-педагогические особенности формирования лидерских качеств у подростков // Инновации. Наука. Образование. 2021. № 30. С. 346-351. URL: https://www.elibrary.ru/apjaut
7. Кулаченко М.П. Уникальность воспитательного пространства детского оздоровительного лагеря // Грани познания. 2023. № 3(86). С. 27-30. URL: https://www.elibrary.ru/iiyzlu
8. Лукин О.С. Особенности формирования субкультуры подростка в детском оздоровительном лагере // Глобальный научный потенциал. 2021. № 5(122). С. 106-108. URL: https://www.elibrary.ru/gqtvsl
9. Перминова А.А. Ведущие социально — психологические факторы, влияющие на воспитательное пространство детского оздоровительного лагеря // ЦИТИСЭ. 2020.  № 1(23). С. 240-250. URL: https://www.elibrary.ru/olrwjs
10. Полухина Е.И. Психолого-педагогическое обеспечение социализации подростка в детском оздоровительном лагере // Достижения науки и образования. 2024. № 2(93). С. 45-47. URL: https://www.elibrary.ru/aiebej
11. Реймер М.В. Формы воспитательной работы в детских лагерях (примере Международного Детского центра «Артек») // Тенденции развития науки и образования. 2023.  № 102-1. С. 91-94. URL: https://www.elibrary.ru/yuzxdx
12. Савельева О.П. Возможности детского оздоровительного лагеря в формировании общероссийской гражданской идентичности детей и молодёжи // Народное образование. 2022.  № 2(1491). С. 27-37. URL: https://www.elibrary.ru/omudkn
13. Gerber Y. The effects of Swiss summer camp on the development of socio-emotional abilities in children // PLoS ONE. 2022. Vol. 17, No. 10. DOI: 10.1371/journal.pone.0276665
14. Herring C. Outcomes Following Participation in a Support-Based Summer Camp for Children Who Stutter // Language, Speech, and Hearing Services in Schools. 2022. Vol. 53, No. 1. pp.17-29. DOI: 10.1044/2021_lshss-21-00034
15. Nebieridze Kh. School Management Policy: The role of the leader in school management // Academic Digest. 2024. pp. 85-105. DOI: 10.55896/2298-0202/2022/85-105
16. Sheffer O. Wearing leadership: Girl Scouts’ uniforms as symbolic signifiers // Journal of Youth Studies. 2023. Vol. 26, No. 8. P. 1013-1029. DOI: 10.1080/13676261.2022.2065908
17. Zulkifly Z. The Challenge of Entrepreneurial Leadership Secondary School Leader in Malaysia // Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan. 2023. Vol. 9, No. 02. P.171-178. DOI: 10.32678/tarbawi.v9i02.9154

Библиографическая ссылка: Долгая Н.А., Арслангереева Д.И. Формирование лидерских качеств подростков в условиях детского оздоровительного лагеря // ЦИТИСЭ. 2025. № 2. С. 317-325.