УДК 371

Писклова М.В.¹ (Москва, Россия) — mpisklova85@mail.ru

¹Российский научный центр хирургии имени академика Б.В. Петровского

Аннотация. Статья посвящена исследованию проблемы личностной самоэффективности старшеклассников как многогранному понятию, которое изучается в различных научных областях. Понятие «личностная самоэффективность», базирующаяся на совмещении внутренних стимулов и внешних условий саморазвития, выступает объектом изучения различных научных сфер: философии, психологии, педагогике, социологии. Каждая из этих областей предлагает свой уникальный взгляд на ее природу и влияние, подчеркивая значимость личностной самоэффективности для различных аспектов жизни. Несмотря на это, проблемы личностной самоэффективности в условиях современных стремительных трансформаций, связанных с внедрением цифровых технологий во все научные сферы, являются недостаточно изученными, как в отношении теоретических основ, так и в плане прикладного использования. Личностная самоэффективность в статье рассматривается, как вера человека в свои способности успешно справляться с конкретными задачами для достижения поставленных целей. Это не просто оптимизм или уверенность в себе, а осознание своих возможностей и ресурсов для достижения желаемого результата. Как показывает научно-теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме, в настоящее время в различных научных сферах имеется определенная точка зрения о содержании личностной самоэффективности. Многообразие подходов обосновывается тем, что личностная самоэффективность является многоуровневым социальным, философским, психолого-педагогическим явлением, в том числе учитывающим специфику деятельности личности. Личностная самоэффективность проявляется не просто как оптимизм или уверенность в себе, а как глубокое убеждение в том, что у личности есть необходимые навыки, знания и ресурсы для достижения успеха.

Ключевые слова: личностная самоэффективность, уверенность в свои силы, структура и содержание личностной самоэффективности.

Список источников:

1. Аверьянова А.В., Гуляева Э.Ю. Личная эффективность и пути ее повышения // В сборнике: Лучшая исследовательская работа 2021. Сборник статей II Международного научно-исследовательского конкурса. — Пенза, Наука и Просвещение, 2021. — С. 170-172. URL: https://elibrary.ru/laooof
2. Андреева Г.М. Социальная психология: новый журнал и новые перспективы // Социальная психология и общество. 2010. № 1. С. 4-12. URL: https://elibrary.ru/oirfol
3. Берман Н.Д., Безматерных К.Л. Поддержка саморегулируемого обучения в онлайн-среде // ЦИТИСЭ. 2023. № 2 (36). С. 335-344. URL: https://elibrary.ru/wuoxpi
4. Граур М.В. Средства академической адаптации как предикторы самоэффективности обучающихся в среднем звене школы // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2017. № 3 (30). С. 42-47. URL: https://elibrary.ru/zhqylv
5. Гребенникова О.В. Самоактуализация молодежи в условиях транзитивности // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2023. № 4. С. 136-149. URL: https://elibrary.ru/ptkzix
6. Деркунская Л.А. Личная эффективность руководителя. Технология делегирования // Социальные отношения. 2016. № 1 (16). С. 123-127. URL: https://elibrary.ru/vpwdyj
7. Енова И.В. Самоэффективность личности как психолого-педагогический феномен // Образование: традиции и инновации. 2020. № 2 (29). С. 57-61. URL: https://elibrary.ru/jnybvz
8. Ишкинеева Ф.Ф. Социальное самочувствие студенчества как индикатор устойчивости развития российского общества // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2015. Т. 10, № 1. С. 217-219. URL: https://elibrary.ru/vqdmdt
9. Казанцева А.В., Краснова Е.В., Федорищева Д.И. Исследование взаимосвязи уровня стресса и способности к самоорганизации среди учеников старшей школы // Системная интеграция в здравоохранении. 2023. № 4 (61). С. 12-21. URL: https://elibrary.ru/htldin
10. Кобец В.Н. Самоэффективность как самооценочная характеристика готовности будущих менеджеров к профессиональной деятельности // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 20 (163). С. 222-228. URL: https://elibrary.ru/schmup
11. Козловская Д.И., Козловская С.Н. Особенности самоактуализации и самоэффективности студентов в университете // ЦИТИСЭ. 2022. № 1 (31). С. 378-394. URL: https://elibrary.ru/jauckk
12. Тереев Э.Н. Философия о личности и ее образовании // Казанский педагогический журнал. 2009. № 6 (72). С. 118-122. URL: https://elibrary.ru/lakgtd
13. Толкова Н.М., Калинина И.Г., Енова И.В. Методологические основы творческого саморазвития в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 82-3. С. 357-360. URL: https://elibrary.ru/ywicmd
14. Эрдынеева К.Г. Базовая философия субъекта как условие адаптации личности // Фундаментальные исследования. 2007. № 1. С. 73-76. URL: https://elibrary.ru/kwzrhn
15. Bandura A. Exercise of human agency through collective efficacy // Current Directions in Psychological Science. 2000. Т. 9, № 3. С. 75–78. DOI:10.1111/1467-8721.00064

Библиографическая ссылка: Писклова М.В. Новый взгляд на проблему личностной самоэффективности старшеклассников // ЦИТИСЭ. 2025. № 2. С. 230-236.