УДК 378.1

Варламова Е.Ю.^1,2 (Москва, Россия) — ev302@mail.ru

¹Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)

²Российский государственный гуманитарный университет

Аннотация. В статье автор обращается к понятию «критическое мышление», его сущности, структуре и содержанию в рамках организации языковой подготовки в вузе и развития исследуемого феномена у студентов как будущих специалистов с позиции граждан своей страны – России. Актуальность рассматриваемой проблемы обусловлена противоречием между необходимостью профессиональной подготовки будущих российских специалистов, способных критически оценивать материалы (в том числе иноязычные) профессионального характера с позиции гражданина своей страны, и недостаточным вниманием к актуализации гражданских качеств личности посредством образовательных усилий при использовании в практике преподавания метода критического мышления студентов в российском вузе. Целью данной работы является определение направленности образовательных воздействий на формирование качеств, обусловливающих профессиональное становление личности студента как российского специалиста, в процессе вовлечения его в деятельность по критическому осмыслению материалов профессионального содержания. Достижение поставленной цели обеспечивалось посредством применения метода анализа теоретических положений, обобщения результатов проведенных научных исследований. В качестве основополагающего выступает положение о том, что критическое мышление, обладая определенными свойствами и качествами, проявляющимися у личности в вузе, усиливает свою самостоятельность, социальность и духовную сущность в процессах его развития у студентов и их профессионального становления как граждан своей страны. Всё это требует определения ориентиров образовательной деятельности, с учетом личностных и профессионально значимых качеств, характеризующих развитие критического мышления и проявление гражданской позиции личности студента. Автором сформулирован вывод о том, что использование метода критического мышления в образовательной деятельности будет эффективным только при условии направленности образовательных усилий на формирование у студентов качеств, значимых для проявления их гражданственности (как граждан своей страны).                    

Ключевые слова: критическое мышление, профессиональное становление, личностное развитие, осознанная гражданская позиция, российский специалист, профессиональная подготовка, профессиональное воспитание.

Список источников:     

1. Бурова Т.Ю. Формирование критического мышления студентов творческой специальности // Гуманитарные науки в XXI веке: научный Интернет-журнал. 2024. № 24. С. 55-61. URL: https://www.elibrary.ru/vauqzq
2. Варламова Е.Ю. Развитие дидактической речи учителя иностранного языка как показателя сформированности профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования // Мир, науки, культуры, образования. 2015. № 2 (51). С. 46-49. URL: https://www.elibrary.ru/tzlkgn
3. Варламова Е.Ю., Марина А.Н. Социокультурное развитие личности в процессе её подготовки к межкультурной коммуникации // ЦИТИСЭ. 2019. № 1(18). С. 8. URL: https://www.elibrary.ru/zcwiih
4. Владыкина С.А. Технология развития критического мышления на уроках математики // Лучшие практики общего и дополнительного образования по естественнонаучным и техническим дисциплинам. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2023. — С. 65-73. URL:  https://www.elibrary.ru/clynwx
5. Киреева Н.В., Чудинова Е.В. Развитие критического мышления как способ преодоления формирования упрощенного мышления в эпоху цифровизации образования // Высшее образование сегодня. 2021. № 9-10. С. 29-33. URL: https://www.elibrary.ru/awmkwi
6. Клустер Д. Что такое критическое мышление? / Главная страница «Первого сентября». Главная страница журнала «Русский язык» № 29/2002 [Электронный ресурс].  – Режим доступа: https://rus.1sept.ru/article.php?ID=200202902  (Дата обращения: 07.12.2024)
7. Мардахаев Л.В. Профессиональное воспитание в стимулировании профессионально-ориентированной социализации студентов в педагогическом вузе // ЦИТИСЭ. 2019. № 1(18). С. 9. URL: https://www.elibrary.ru/wyvvzs
8. Милкова О.И. Применение активных методов обучения для формирования компетенции критического мышления / Современные проблемы технического образования: Материалы XXIII Всероссийской научно-методической конференции. — Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2023. – С. 106-109. URL: https://www.elibrary.ru/udqfpj
9. Пискунова С.И. Педагогические технологии развития критического мышления студентов педагогического вуза // Глобальный научный потенциал. 2021. № 8(125). С. 31-34. URL: https://www.elibrary.ru/xvuebk
10. Сергеев И.И. Современные представления о критическом мышлении: сущность и специфика // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-1. С. 266-269. URL: https://www.elibrary.ru/mvylby
11. Хлызова Н.Ю. Терминологический анализ понятия критического мышления в исследованиях ученых Азиатско-Тихоокеанского региона // VII Готлибовские чтения: Востоковедение и регионоведение Азиатско-Тихоокеанского региона: Материалы Международной научно-практической конференции. — Иркутск: Иркутский государственный университет, 2024. — С. 490-497.
12. Хрулева И.И. Формирование критического мышления студентов в процессе изучения иностранного языка // Язык. Культура. Образование: Сборник научных трудов международной конференции «Чтения Ушинского». — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2017. — С. 119-127. URL: https://www.elibrary.ru/xtjsdj
13. Ягафарова Г.А., Кузьменко Н.А. Этика и мораль в контексте современного критического мышления // Приднепровский научный вестник. 2024. Т. 1, № 2. С. 142-144. URL: https://www.elibrary.ru/icpasx
14. Mardakhaev L.V., Egorychev A.M., Akhtyan A.G. [et al.] Organizer of Youth Activity and Deontological Foundations of Organizer’s Professional Work // Modern Journal of Language Teaching Methods. 2018. Vol. 8, No. 9. P. 326-336. URL: https://www.elibrary.ru/gnrekg
15. Mardakhayev L.V. Information technologie and their impact on professionally-oriented socialization students of the higher education institution // Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия: Педагогические науки. 2021. Vol. 70, No. 2. P. 32-38. URL: https://www.elibrary.ru/vqnxkc
16. Yessengaliyeva A.M., Kakimova G.K. Development of critical thinking skills in the English lessons // Актуальные исследования. 2023. No. 14-2(144). P. 30-32. URL: https://www.elibrary.ru/inslmv

Библиографическая ссылка: Варламова Е.Ю. Применение метода критического мышления как средства профессионального становления студентов российских вузов // ЦИТИСЭ. 2024. № 4. С. 662-670.