УДК 378:78.606:025.4.03

Стрельников С.С.¹ (Тюмень, Россия) — sss15@yandex.ru

¹Тюменский государственный медицинский университет

Аннотация. В статье проверяется возможность использования метода библиометрического анализа в культурологических и педагогических исследованиях для описания изменения авторских подходов к изучению информационной и цифровой культуры. Дана краткая характеристика текущего состояния исследований информационной и цифровой культуры, а также обзор применения библиографического анализа ключевых слов. Раскрывается сущность метода такого анализа, заключающегося в сопоставлении употребления основного и сопутствующих ключевых слов в метаданных статей и выявлении динамики такого употребления. Целью исследования определено выявление возможностей средств библиографического анализа сопутствующих ключевых слов в публикациях для определения концептуальных различий между понятиями «цифровая культура» и «информационная культура».  В задачи исследования включены: оценка частоты использования основных ключевых слов и определение наиболее часто используемых сопутствующих им ключевых слов в публикациях по тематике информационной и цифровой культуры, составление подборок для основных ключевых слов с общими сопутствующими ключевыми словами, формирование перечня персоналий исследователей, использующих указанные слова, содержательный анализ публикаций каждой персоналии. Методология исследования включала анализ публикаций, размещенных в системе Российского индекса научного цитирования и использования инструментария встроенных сервисов elibrary.ru. Сделан вывод о принципиальной применимости метода для заявленных целей, описаны его ограничения и перспективы применения.

Ключевые слова: библиометрия, информационная культура, цифровая культура, ключевые слова, термин, наукометрия, научные публикации.

Список источников:

1. Васильева М.Р., Апанович М.С., Мягкова Е.Г. Анализ информационной компетентности обучающихся медицинского вуза на начальном этапе подготовки // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2023. Т. 42, № 1. С. 66-79. DOI: 10.52575/2712-7451-2023-42-1-66-79
2. Грязнова Е.В., Кочнева Е.М. Индивидуализация в информационном пространстве цифровой культуры: проблемы и перспективы // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10, № 3(36). С. 343-345. DOI: 10.26140/anip-2021-1003-0087
3. Грязнова Е.В., Гончарук А.Г., Хлап А.А. [и т.д.] Персонализация в информационной социализации личности: проблемы и их причины // Психолог.  2019. № 3.  С. 21-31. DOI: 10.25136/2409-8701.2019.3.29964  
4. Елькина Е.Е. Цифровая культура как область междисциплинарных исследований: методологические подходы и тенденции развития // International Journal of Open Information Technologies. 2018. Т. 6, № 12. С. 67–78. URL: https://elibrary.ru/rytigz
5. Иванов А.В. Концептуальные идеи нового воспитания в условиях информационной образовательной парадигмы // ЦИТИСЭ. 2022. № 4(34). С. 188-198. DOI: 10.15350/2409-7616.2022.4.18
6. Калимжанова Р.Л. Культура и образование как феномены социума: их синхронное развитие // ЦИТИСЭ. 2018. № 2(15). С. 15. URL: https://elibrary.ru/ybqljb
7. Козырь Н.С. Проблема ключевых слов региональной экономики: наукометрический анализ // Научные и технические библиотеки. 2022. № 6. С. 100-121. DOI: 10.33186/1027-3689-2022-6-100-121
8. Крайнов А.Л. Трансгуманизм как идеология нового социального порядка // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2017. Т. 17, № 1. С. 23-27. DOI: 10.18500/1819-7671-2017-17-1-23-27  
9. Крайнов А. Л. Цифровая культура как индикатор зрелости информационного общества // Философия и гуманитарные науки в информационном обществе. 2022. № 2(36). С. 47-53. URL: https://elibrary.ru/xxaceu
10. Кучмурукова Е. А., Шаньгинова Г.А., Кучмуруков В.В. Информационная культура подростков в контексте современной парадигмы образования // Научные и технические библиотеки. 2023. № 12. С. 130-148. DOI: 10.33186/1027-3689-2023-12-130-148
11. Мазов Н. А., Гуреев В.Н., Глинских В.Н. Библиометрический аспект выявления перспективных направлений в исследовательской организации: на примере наук о земле // Геофизические технологии. 2020. № 3. С. 4-17. DOI: 10.18303/2619-1563-2020-3-4
12. Малахов В.А. Библиометрический анализ как метод науковедческих исследований: возможности и ограничения // Науковедческие исследования. 2022. № 1. С. 212-227. DOI: 10.31249/scis/2022.01.10
13. Маслакова М.В. Цифровая культура как фактор формирования и развития электронной информационной образовательной среды вуза // Культура и образование. 2020. № 2 (37). С. 5-14. URL: https://elibrary.ru/lqfkgt
14. Милевская И.А., Пирумова Л.Н. Выявление перспективных направлений исследований в тематической области «защита растений» // Достижения науки и техники АПК. 2021. Т. 35, № 12. С. 5-11. DOI: 10.53859/02352451_2021_35_12_5
15. Мухаметшин Р. Р. Электронное, цифровое, дистанционное, смешанное обучение — терминологический анализ // Библиотековедение. 2022. Т. 71, № 1. С. 103-111. DOI: 10.25281/0869-608X-2022-71-1-103-111  
16. Прокудин Д. Е. Пределы информационной культуры // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2009. Т. 2, № 3-1. С. 63-70. URL: https://elibrary.ru/kwpkcp
17. Прокудин Д.Е. От «информатизации» к «цифровизации» // Философская аналитика цифровой эпохи: сборник научных статей / Санкт-Петербургский государственный университет. — Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 2020. — С. 38-52. URL: https://elibrary.ru/jmvden
18. Стрельников С.С., Каткова А.Л., Туров Р.С. Определение понятия информационной культуры студента // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10, № 6. URL: https://elibrary.ru/squekz
19. Almatrafi O., Johri A., Lee H. A systematic review of AI literacy conceptualization, constructs, and implementation and assessment efforts (2019–2023) // Computers and Education Open.2024. Vol. 6. iD. 100173. DOI: 10.1016/j.caeo.2024.100173
20. Guerola-Navarro V., Stratu-Strelet D., Botella-Carrubi D. et al. Media or information literacy as variables for citizen participation in public decision-making? A bibliometric overview // Sustainable Technology and Entrepreneurship. 2023. Vol. 2 (1). iD. 100030. DOI: 10.1016/j.stae.2022.100030
21. Kikon P. Research Trends in Information Literacy: A Bibliometric Analysis and Network Visualisation // Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2023. Vol. 12(2). P. 251-264. URL: https://qqml-journal.net/index.php/qqml/article/view/812
22. Wang C., Si L. A Bibliometric Analysis of Digital Literacy Research from 1990 to 2022 and Research on Emerging Themes during the COVID-19 Pandemic // Sustainability. 2023. Vol. 15(7). iD. 5769. DOI: 10.3390/su15075769
23. Wang G., He J. A Bibliometric Analysis on Research Trends of Digital Literacy in Higher Education from 2012 to 2021. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022. Vol. 17(16). P. 43–58. DOI: 10.3991/ijet.v17i16.31377

Библиографическая ссылка: Стрельников С.С. Информационная и цифровая культура: библиометрический анализ // ЦИТИСЭ. 2024. № 2. C. 320-333.