Инобат Аъзамкуловна Ерина —  кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Института педагогики, психологии  и инклюзивного образования ГПА «КФУ им. В.И. Вернадского», SPIN-код: 2960-1896, AuthorID: 919896 e-mail: irinaorbushina@mail.ru, (Россия, Ялта)

 Аннотация. Предметом нашего исследования является формирование эффективной мотивации к обучению подростков с легкой умственной отсталостью. Объект исследования — мотивация к обучению подростков с легкой умственной отсталостью. Целью нашего пилотажного исследования является изучение существующих в современном обществе гендерных стереотипов, устойчивость и стабильность маскулинного и феминного гендера в общественном сознании. Для достижения поставленной цели использовалась составленная авторская анкета, включающая в себя 17 вопросов (№1-№15 — альтернативные, №16, №17 — открытые).  Основным вкладом автора, является выделение различных внешних социально значимых факторов, оказывающих влияние на структуру общественного мнения традиционной гендерной стереотипизации, рассмотрение влияние гендерных стереотипов и их устойчивость в женском и мужском сознании.

Ключевые слова: гендерные стереотипы, общественная среда, мужчины, женщины, структура общественного мнения, пилотажное исследование.

Литература:

1. Воронцов Д.В. Гендерная психология общения: монография. — Ростов-н/Д: Изд-во Южного федерального университета, 2008. — 208 с.
2. Гендерная педагогика и психология: учебное пособие / под ред. О.И. Ключко. — М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. — 115 с.
3. Пикалов П.Д. Проблема межполовых различий в психологии / П.Д. Пикалов. – М.: Лаборатория книги, 2012. — 117 с.
4. Майкл Киммел. Гендерное общество — М.: РОССПЭН, 2006. — 46с.
5. Содержание стереотипов маскулинности /феминности в средствах массовой коммуникации // Гендерные практики: описание, рефлексия, интерпретация: матер. V Международной конф. молодых исследователей «Гендерные практики: традиции и инновации» (10-ноября 2005 года) / Отв. ред. Т.А. Мелешко, И.И. Юкина. – СПб., 2007. — С. 58-64.